Plantilla de resumen final de jardín de infantes
Plantilla 1 de resumen final de jardín de infantes
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, las ocupadas tareas educativas y docentes se han completado con éxito. Con el arduo trabajo de los maestros, la cooperación activa de los niños y el cuidado entusiasta de los líderes, hemos logrado buenos resultados este semestre. Mirando hacia atrás en cada momento, hay alegrías y tristezas, logros y defectos. Para maximizar las fortalezas y evitar debilidades en trabajos futuros, el trabajo actual se describe brevemente de la siguiente manera:
Primero, comprensión ideológica.
Insisto en exigirme estrictamente de acuerdo con la ética profesional y el código de conducta de los docentes, estudiar concienzudamente las leyes y reglamentos de educación y enseñanza, implementar políticas de educación y enseñanza, penetrar en los conceptos de educación y enseñanza, desempeñar responsabilidades educativas y docentes. Sea sincero con los líderes y entusiasta con sus colegas, sea responsable con los estudiantes, tenga requisitos estrictos para usted mismo, practique con pensamientos y promueva el pensamiento con acciones.
En segundo lugar, la tasa de asistencia.
Insisto en salir temprano y regresar tarde, y considero la escuela como mi hogar. Los asuntos escolares son asunto mío. Nunca he faltado sin excusa, salido temprano o llegado tarde. He cumplido con mis deberes concienzudamente y he completado mis tareas.
En tercer lugar, la capacidad.
1. Labor educativa
Los niños en la etapa preescolar tienen en su mayoría entre 5 y 6 años. El niño es joven, inocente y vivaz, y tiene una personalidad abierta. No han desarrollado muy bien varios hábitos, como hablar casualmente en clase, levantarse de sus asientos, sentarse incorrectamente, gustarle correr y saltar en clase, destruir la propiedad de otras personas a voluntad, etc. Por lo tanto, desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana definitivamente beneficiará a tus hijos durante toda su vida. Como maestro de clase, mientras hace un buen trabajo en educación sobre seguridad, también debe prestar atención a cultivar buenos hábitos de estudio, vida, palabras y hechos en los niños, guiándolos sobre cómo llevarse bien con sus compañeros, cómo contener y corregir sus malas palabras. y hechos, cómo llevar a cabo la autogestión y el aprendizaje independiente, etc. En el trabajo me adentré en la realidad y conocí en detalle la situación de los niños. Descubrí que hay muchos niños que son inteligentes pero traviesos y tienen poca autodisciplina. Entonces implementé un sistema de puntuación del habla y la conducta para conocer las fortalezas y debilidades de los niños, registrarme a tiempo y brindarles una educación oportuna y adecuada para que los niños entiendan lo que está bien y lo que está mal, y aprendan a cuidar, ayudar, comprender y respetar a los demás, anteponer los intereses de los demás y los propios.
2. Trabajo docente
Estoy enseñando idiomas, arte, juegos, etc. En tercer grado de jardín de infantes. En términos de enseñanza de idiomas, a los niños se les enseña 36 pinyin, 45 caracteres chinos, 45 rimas infantiles, entrenamiento oral, aprendizaje de la comunicación en mandarín y se desarrolla el pensamiento y la imaginación de los niños. En la enseñanza del arte, debemos guiar a los niños para que dominen los conocimientos y habilidades básicos del arte, dejarles amar la pintura, disfrutar de la pintura y atreverse a pintar, crear situaciones, dejar que los niños aprecien la belleza, sientan la belleza, creen belleza, cultiven el temperamento y cultiven calidad. En la enseñanza de juegos debemos aprovechar las características activas y curiosas de los niños, elegir juegos adecuados para ellos, jugar con ellos, divertirnos y progresar juntos.
3. Trabajo de contacto familiar
Este semestre, realicé 2 reuniones de padres y maestros y frecuentemente tuve más de 50 comunicaciones cara a cara con los padres, a través de mi familia, me fortalecí. la relación entre padres y profesores. Un entendimiento más estrecho entre maestros y niños; una estrecha coordinación de las relaciones familiares, no sólo para hacer un buen trabajo en la educación sino también para ampliar el apoyo y la confianza de los padres en el jardín de infantes para aumentar la publicidad y la integridad del jardín de infantes ante la sociedad; la relación entre hogar y comunidad.
4. Trabajo de docencia e investigación
En este número, realicé la investigación sobre "Aplicación de las bolsas de registro de crecimiento en el cultivo de la conciencia independiente de los niños". Durante el proceso de investigación, sentí que la investigación era muy difícil:
Primero, los padres no entendían;
Segundo, los niños no eran adaptables;
Tercero , profesores El tiempo es escaso y las tareas pesadas, por lo que la investigación es lenta y me siento abrumado, pero también gano mucho:
En primer lugar, algunos padres informados y perspicaces apoyan mucho el establecimiento y la aplicación de bolsas de registro de crecimiento de los niños;
En segundo lugar, con el apoyo de los padres, los hábitos de aprendizaje, vida y comportamiento de algunos niños generalmente han logrado grandes avances;
En tercer lugar, la comprensión y la visión de los niños han mejorado durante se han mejorado y ampliado las actividades; cuarto, se ha mejorado el entendimiento tácito y la comunicación entre profesores y niños; quinto, se ha promovido la profesionalización de los profesores; Entonces, hay pros y contras, y hay muchos beneficios.
4. Logros, carencias y planes.
El baile "Dancing Lights" coreografiado por mí en este número ganó el primer premio en la presentación del programa "1 de junio". El efecto de la educación y la enseñanza es bueno y el trabajo de enseñanza e investigación ha mejorado. Sin embargo, también hay muchas deficiencias en el trabajo, tales como: a veces la actitud hacia los estudiantes no es lo suficientemente buena, el trabajo es lento y procrastinador, el la experiencia teórica es insuficiente y la práctica se desvía. En el trabajo futuro, estudiaré seriamente el conocimiento profesional, aprenderé nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza, me enriqueceré y consultaré a maestros más experimentados, escucharé atentamente y mejoraré seriamente mi buena personalidad, trataré a las personas con sinceridad y trabajaré concienzudamente; adelante con determinación y trabajo desinteresado.
En definitiva, concienciar y trabajar duro son los pilares motores de la vida, ser un excelente profesor es el objetivo final del trabajo y cultivar talentos útiles es el objetivo final de la vida. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro, estudiando mucho, trabajando diligentemente y viviendo una vida sincera y feliz.
Plantilla 2 de resumen final de jardín de infantes
1. Análisis de la situación de la clase:
Hay 37 niños en esta clase, incluidos 21 niños, 16 niñas y 9 medios. -Alumnos de atención. , 28 atención completa. Debido a que es la primera vez que dejan los brazos de sus padres y se unen a un jardín de infantes, se muestran reacios a dejarlos ir, no les gusta venir al jardín de infantes, son tímidos y llorones y no están dispuestos a participar en actividades grupales. Después de un año de formación y aprendizaje, básicamente se han librado del problema de la dependencia excesiva. A la mayoría de los niños les gusta el jardín de infantes y los maestros y pueden participar activamente en diversas actividades. El trabajo específico de este año escolar se resume a continuación.
2. Trabajo educativo:
Para permitir que los niños se adapten al grupo lo antes posible y participen activamente en diversas actividades grupales, el maestro Qi Xin y los cuatro maestros de Nuestra clase trabajó duro para crear una clase adecuada para ellos. El ambiente de vida con características de edad les brinda un ambiente psicológico cálido y agradable. Por ejemplo, en la clase hemos decorado una casa de muñecas exquisita, y animamos a algunos niños tímidos o dependientes a que vengan a esta zona. La maestra es madre, la toca, la besa, le habla de su padre y de ella. Damos gran importancia a la educación de los niños sobre la concientización sobre la seguridad, eliminamos los factores inseguros de raíz, descubrimos varios peligros de seguridad de manera oportuna y los tratamos de inmediato para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad en nuestra clase. Como los niños de clases pequeñas son pequeños y muchos son cuidados por sus padres en casa, tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. En respuesta a este fenómeno, realizamos una reunión de clase al inicio del año escolar para discutir el plan de implementación y les enseñamos a quitarse la ropa y ponerse la ropa interior uno por uno a través de demostraciones, ejercicios colectivos e individuales y orientación. . Muchas rutinas diarias se compilaron en una canción infantil breve e interesante, y se pidió a los niños que realizaran las acciones mientras aprendían las canciones infantiles, para que pudieran comprender fácilmente los requisitos de la rutina y divertirse, lo que logró buenos resultados. Por ejemplo, estamos familiarizados con las canciones para lavarse las manos, para bañarse y para cenar: "Es hora de comer. Siéntate quieto y sostén la cuchara en la mano. Cómelo de un bocado. Come limpiamente y siéntete lleno". /p>
Canciones para la siesta y más. Los niños son lindos en la lectura y han dominado los requisitos de la rutina inconscientemente. Sin embargo, los niños tienen poca perseverancia y son fáciles de olvidar por un momento. Por lo tanto, nuestros cuatro maestros cooperaron entre sí y recompensaron a las "manzanitas" y a las "pequeñas". flores rojas" cuando descubrimos que los niños individualmente progresaban poco. Ayude a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Cada vez que los niños comen pescado, el maestro Zhang y el maestro Lin siempre se toman la molestia de sacar las espinas del pescado. A los niños quisquillosos con la comida y con poco apetito (Duan Yi, Wu Tai, Tuba Diao, Yao Chen y Wei Yu) siempre se les anima a comer y alimentarse. Los niños de nuestra clase generalmente comen bien. Los médicos midieron su altura y peso y descubrieron que la mayoría de los niños habían crecido, ganado peso y fortalecido su físico, lo que les permitió crecer sanos y animados, con una tasa de asistencia del 90%. La maestra de esta clase cooperó activamente con el consultorio médico para brindarle orientación individual, controlar adecuadamente su ingesta de alimentos, fortalecer el ejercicio físico y llegó a un entendimiento con sus padres para hacer planes a largo plazo paso a paso. Durante el último semestre, su peso ha estado bajo control y se han logrado los primeros resultados.
Tres. Educación y enseñanza:
Este año escolar, los dos maestros estudiaron, entendieron e implementaron a fondo el nuevo programa de estudios y el "Esquema de orientación educativa provincial de Fujian", exploraron la reforma del plan de estudios para la primera infancia y crearon un entorno educativo propicio. para el desarrollo independiente de los niños pequeños En la práctica, establecemos la teoría de "todo es para el desarrollo de los niños pequeños", rompemos el método de enseñanza basado en materias, integramos el currículo de la primera infancia a través de la generación de temas y redes temáticas, prestamos atención a los niños. El rendimiento y las reacciones en las actividades, abogan activamente por el aprendizaje en grupo y promueven el desarrollo de la personalidad de cada niño. A través de cuentos, canciones infantiles, interpretaciones de canciones, conversaciones en la vida diaria y tutorías individuales, los niños pueden lograr cambios cualitativos en la cognición social, las emociones sociales y el comportamiento social. A la mayoría de los niños les gusta interactuar con sus compañeros durante las actividades, tienen un sentido preliminar de cooperación y aprenden a interactuar con sus compañeros. Pero algunos niños (Yu Han, Liu Qi, Wei Ming, Jun Yue, Feng Ke) son animados y activos.
Algunos niños de la clase (Kangxi, Ziying, Zhi K, Jiejun) son menos valientes, por lo que hacemos ejercicio conscientemente mediante actividades grupales. Ahora somos mucho más generosos. Podemos hablar más alto con nuestros compañeros y profesores, y también podemos completar de forma independiente diversas tareas en el estudio y la vida. Los padres dicen que sus hijos han crecido mucho después de asistir a clases pequeñas durante un año. No pierden los estribos y saben respetar a sus mayores.
El lenguaje es la herramienta básica para que las personas se comuniquen. Es muy importante desarrollar sus habilidades para hablar, escuchar y hablar con sus compañeros. Por lo tanto, el maestro Huang y el maestro Lin estudiaron cuidadosamente las teorías relevantes de la educación de idiomas integrales organizadas por el departamento de jardín de infantes e integraron la narración de cuentos, las conversaciones de corazón a corazón, la escucha y el habla, las actividades literarias, la lectura temprana y otras actividades en la enseñanza y la vida diaria. . Preste atención a cultivar sus buenos hábitos de escucha, hábitos de lectura, habilidades de pronunciación correcta, etc. Para enseñar a los niños de esta clase a hablar mandarín, normalmente les dejo aprender expresiones educadas de uso común, como "Hola maestra", "Hola niño" y "Adiós". Pero algunos niños tienen una pronunciación inexacta, como "maestro" es "viejo pensamiento" y "niño" es "pequeño amigo". Así que seleccioné estas palabras que no podía pronunciar correctamente, las practiqué repetidamente como puntos clave y utilicé actividades nocturnas para fortalecer la tutoría. Al mismo tiempo, insisto en utilizarlos al encontrarnos y despedirnos, lo que no sólo consolida el mandarín que han aprendido, sino que también cultiva sus buenas cualidades de civismo y cortesía.
Plantilla 3 de Resumen Final de Jardín de Infantes
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y el semestre se termina en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar este semestre, hay tristeza, éxito y felicidad. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre.
Enseñanza:
Para aumentar el interés de los niños en el estudio serio, los maestros de nuestra clase prepararon cuidadosamente los materiales didácticos y los juguetes necesarios para la clase antes de la misma. En el aula, haremos todo lo posible para jugar con nuestros hijos, dejarlos jugar en las escuelas intermedias y en las escuelas, alentarlos más y criticar menos, mejorar su confianza en sí mismos y dejarlos trabajar duro para progresar.
Seguridad:
Cuando los niños vengan a la guardería, les tocaremos la frente para ver si tienen fiebre. Si el niño tiene alguna duda, es conveniente preguntar y contactar a los padres a tiempo. Inculca siempre a tus hijos conciencia de seguridad: no subas, no corras detrás de mí, no te tomes de la mano y no lo cargues sobre tus hombros al subir y bajar escaleras. Durante las actividades de recreo, dos maestras de esta clase implementaron las siguientes defensas para prevenir accidentes en todo momento y proteger efectivamente la seguridad personal de los niños.
Trabajo de cuidado infantil:
El 8 de marzo, nuestro jardín de infancia inauguró las actividades del Día de la Mujer. A través de las actividades, los niños aprendieron que el Día de la Mujer es un día festivo para madres, abuelas, tías y otras mujeres. Se invitó a padres e hijos a realizar actividades artesanales entre padres e hijos. La actividad vio las sonrisas felices de los niños y los padres, y también acercó la distancia entre los padres y nuestro jardín de infancia. También podemos aprovechar esta oportunidad para comunicarnos con los padres a través de la libreta de contactos familiares o cuando los padres vienen al parque a recoger y dejar a sus hijos. Podemos responder a los padres sobre la situación reciente de sus hijos en el jardín de infantes y preguntarles sobre la situación de sus hijos en el hogar, para comprender mejor las características de cada niño y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Desventajas:
Intente organizar actividades al aire libre para ampliar los horizontes de los niños y animar a los niños introvertidos a tomar la iniciativa de levantar la mano para hablar. El martes, el chico guapo de la clase estaba jugando abajo y se lastimó la mandíbula debido a mi negligencia y supervisión laxa. Aunque me culpaba y me sentía triste, prestaba gran atención a la seguridad de mis hijos. Por lo tanto, para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes, nunca dejaré que cada niño pierda de vista al maestro, pondré mercancías peligrosas fuera del alcance de los niños y confiscaré los juguetes que traen los niños de casa, como los juguetes que son demasiado agudo y demasiado pequeño.
Después de un semestre, aprendí mucho, pero también descubrí que tenía muchas deficiencias. Para que mis padres confíen más en mí en el futuro, haré mi trabajo en serio y contrataré profesores más experimentados para aprender.
Plantilla 4 de resumen final de jardín de infantes
“El tiempo vuela, y el sol y la luna pasan volando”. El semestre ha pasado rápido. Al mirar las sonrisas de flores de los niños y sus interminables figuritas, me siento lleno de emoción.
Cuando comencé la escuela, estaba realmente perdido cuando me enfrenté a un grupo de personitas que lloraban porque habían llegado a un ambiente extraño. Al mirar sus caras tristes en ese momento, deseé ser su madre, la persona más cercana a ellos, su ángel de la guarda, para que los niños pudieran integrarse rápidamente en el nuevo entorno.
Reseña - Outlook - Ahora haré un breve informe sobre el trabajo principal de este semestre:
Educación y enseñanza
Crear un ambiente cálido y amoroso. El ambiente de clase permite a los niños integrarse rápidamente en la vida colectiva del jardín de infantes, venir felices al jardín de infantes todos los días, participar felizmente en diversas tareas educativas y docentes y eliminar su ansiedad y ansiedad por separación. La creación del ambiente de clase de la Clase 2 es inseparable del arduo trabajo de nuestros tres profesores. Los tres profesores trabajamos juntos y nos sentamos a discutir temas. Para crear un ambiente de clase que les guste a los niños, continuamos trabajando duro. En el trabajo, no solo puedes mejorar tu capacidad laboral, sino también promover la relación entre profesores, permitiéndonos familiarizarnos con extraños.
Este semestre hemos realizado muchas y coloridas actividades educativas y didácticas. En septiembre, a medida que se acerca el Día del Maestro, lanzamos una actividad temática "Felices vacaciones, maestro". A través de esta actividad, los niños pueden entender que los maestros se preocupan por cada niño y trabajan duro para su crecimiento. Debemos respetar a los profesores. El 65 de junio de 438 y el 1 de octubre, Día Nacional, llevamos a cabo una actividad temática de "Patria, estamos juntos" para que los niños comprendan el origen del Día Nacional y los alentamos a expresar su comprensión y sentimientos sobre la patria a través de varios métodos. El evento "Feliz Halloween" se lleva a cabo del 16 de junio al 38 de octubre y permite a los niños experimentar la cultura occidental y la diversión de hacer juguetes por sí mismos. En febrero de 65438 se celebró una reunión deportiva entre padres e hijos. A través de esta actividad se potenció la relación entre padres e hijos, quienes se sintieron felices durante el ejercicio. Del 5 de junio al 38 de octubre se lleva a cabo una actividad de observación de medio día para que los padres comprendan la vida diaria de sus hijos en el jardín de infantes y promuevan la educación de sus hijos en el hogar.
Establezca una rutina de clase y capacite inicialmente a los niños para que respeten diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva, de modo que sepan transportar con cuidado juguetes, mesas y sillas, no interferir con los juegos de otras personas, no agarrar juguetes que sus compañeros juegan y participan activa y conscientemente en actividades educativas de concentración y otras reglas de comportamiento.
(2) Trabajo de protección
Siempre hago un buen trabajo en las rutinas de clase, sigo estrictamente el tiempo de la vida diaria y cultivo la capacidad de autocuidado de los niños. Indique a los niños que se limpien la boca, se enjuaguen la boca, se laven las manos y se laven la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. Cuando los niños comen, los maestros deben concentrarse, observar, cuidar bien de los niños, guiarlos y ayudarlos con gentileza y amabilidad a dominar las habilidades para comer, masticar lentamente al comer, no ser exigente con la comida, aprender a usar los palillos, no haga ruidos fuertes al comer y no coma basura, limpie después de las comidas, desarrolle hábitos de comportamiento civilizados y termine sus comidas usted mismo. Duerme tranquilamente. Quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines de forma independiente, ordenada y rápida, atarse los cordones y hacer la cama. Mantenga su apariencia limpia y ordenada. Al toser o estornudar, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara. No estornude a los demás. Mantener limpios los lugares públicos, no trepar, no pisar mesas y sillas y no realizar graffitis en las paredes. Como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, sostener suavemente la silla, leer, jugar con juguetes y ser educado. , los niños pueden tomar la iniciativa para hacerlo bien sin que el maestro se lo recuerde todos los días. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y desarrollen sus habilidades de autocuidado. Enseñe a sus hijos cómo ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practique cómo hacer su propia ropa y su cama y aprenda a hacer las cosas que estén dentro de sus posibilidades. Realice cuidadosamente todo tipo de trabajos de limpieza y desinfección, coloque los elementos interiores de manera ordenada, limpie ventanas y pisos, asegúrese de que no haya rincones muertos, suciedad u olores en los baños, ahorre agua y electricidad y cultive buenos hábitos de higiene en los niños. ahorro.
(3) Trabajo de los padres
1. Establecer una "Columna de contacto familiar" para anunciar planes de enseñanza, conocimientos de tutoría y nuevos conocimientos enseñados por los profesores a los padres cada semana.
2. Los maestros se comunicarán con los padres todos los meses sobre las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos y se mantendrán en contacto por teléfono.
Sí, este semestre ya terminó. Los niños no sólo adquirieron conocimientos y crecieron, yo también aprendí mucho y crecí mucho en mi vida laboral diaria. La educación es un trabajo delicado que requiere de nuestro pleno compromiso. Mientras tratemos a nuestros hijos con amor, paciencia y cuidado de principio a fin, crecerán sanos y felices.
Plantilla 5 de Resumen Final de Kindergarten
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre intenso y satisfactorio. Con el fuerte apoyo de los líderes superiores y los padres, así como el arduo trabajo, la unidad y la cooperación de todo el personal de la escuela, nuestra escuela básicamente ha completado con éxito las metas laborales para este semestre.
Para resumir la experiencia, ver más deficiencias y esperar mejorar aún más en trabajos futuros, el trabajo de nuestro jardín durante el último semestre se resume de la siguiente manera:
Actividades de un día:
1. Realizar estrictamente actividades durante todo el día de acuerdo con el horario diario del jardín de infantes, realizar 30 minutos de actividades al aire libre todos los días, enriquecer las actividades al aire libre, aumentar los juegos físicos de los niños y promover la salud física y mental de los niños. Establezca un sistema de inspección diaria para los jardines de infantes y realice registros detallados de las inspecciones de la mañana, las inspecciones de la tarde y las salidas del jardín de infantes todos los días. Verifique todos los aspectos de las actividades del día, como actividades al aire libre, siestas, juegos, higiene y seguridad, y haga. registros detallados para que puedan ser utilizados en el futuro. Los problemas encontrados durante la inspección se resuelven de manera oportuna para garantizar la calidad de las actividades diarias de los niños.
2. Nuestro jardín de infancia también concede gran importancia a la atención sanitaria e implementa un sistema de notificación de las ausencias de los niños a la escuela. Fortalecer los exámenes matutinos, los exámenes del mediodía y la observación durante todo el día. Una vez que se encuentren niños con síntomas de enfermedades infecciosas como fiebre, se debe contactar a los padres a tiempo. El personal de logística fortalece la desinfección de las salas de actividades y los baños, e inspecciona con frecuencia el trabajo de saneamiento del parque para garantizar que cada área de contrato esté libre de escombros. Además, se promueve periódicamente entre los padres la atención de la salud y la prevención de la influenza A y las enfermedades infecciosas, y no existe ninguna tendencia o situación de epidemia de influenza.
En segundo lugar, estandarizar la gestión del jardín y mejorar la eficiencia del trabajo.
1. Al comienzo del nuevo semestre, nuestro parque formuló un plan de trabajo práctico para recorridos por los jardines basado en la situación real y llevó a cabo el trabajo de manera ordenada de acuerdo con el plan.
2. Preste atención a la inspección e implementación diaria del trabajo. El responsable verifica aleatoriamente el trabajo docente y las actividades diarias de los niños de cada clase, se comunica y orienta oportunamente a los maestros y fortalece efectivamente la gestión diaria del jardín de infantes.
3. Implementar concienzudamente diversas normas, reglamentos y sistemas de trabajo, y estandarizar aún más las reglas de trabajo de evaluación mensual. De acuerdo con las reglas de evaluación, los supervisores realizarán evaluaciones y calificaciones, y los resultados de las evaluaciones del mes anterior se anunciarán a los empleados al comienzo de cada mes, estableciendo así un orden de trabajo estandarizado, científico y ordenado.
4. Utilice las medidas de incentivo de "elogiar a una persona y recordar un fenómeno" para alentar a cada miembro del profesorado a ser proactivo, conocer las fortalezas de los demás y superar sus propios defectos. A través de la observación diaria y la comprensión del profesorado y el personal, el director elogia rápidamente los comportamientos ejemplares que vale la pena aprender, lo que aumenta el sentido de logro y la motivación laboral del profesorado. Para los fenómenos indeseables descubiertos en el trabajo, les recordaremos a todos que los superen continuamente indicando directamente el fenómeno sin nombrarlos, para que todos puedan mejorar continuamente a través de elogios y recordatorios.
En tercer lugar, realizar diversas actividades para favorecer el desarrollo de los niños pequeños.
Este semestre, organizamos a los niños para que realicen actividades coloridas junto con festivales (como el Día del Niño), animamos a todos a participar en las actividades y siempre consideramos la promoción del desarrollo de los niños como el punto de partida y la meta. de educación. A través de actividades, se mejora la relación familiar entre niños y padres, niños y maestros, y maestros y padres, y la autoexpresión y la confianza en sí mismos de los niños se demuestran en las actividades. Además, nuestro jardín de infantes también organiza a los niños para que hagan ejercicios por la mañana; día para mejorar su condición física.
Cuarto, la educación familiar.
1. Utilice el "Rincón para padres" para presentar los aspectos más destacados del trabajo en el jardín de infantes y las actividades interesantes de los niños para compartir la felicidad con los padres. A través de actividades como cartas a los padres y visitas domiciliarias, profundizamos la relación y la conexión entre los jardines de infancia, los padres y los niños, nos comunicamos con los padres sobre la crianza de los hijos, fortalecemos la comunicación y promovemos nuevos conceptos educativos.
2. Aprovechar plenamente el papel de supervisión de los padres para reducir las preocupaciones, permitir que los padres evalúen de manera integral y objetiva el trabajo de los maestros y los jardines de infancia, estandarizar constantemente el comportamiento educativo y mejorar la calidad de la educación en los jardines de infancia y la educación. nivel de funcionamiento de los jardines de infancia.
3. De acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza del jardín de infantes, aprovechar al máximo los recursos para padres, invitar a los padres a tener un contacto cercano con sus hijos, ingresar al aula del jardín de infantes y ingresar al mundo infantil de los niños, para que así sea. Para que los padres puedan responder activamente a los problemas que encuentran en el proceso de educación de sus hijos. Algunas preguntas y comentarios al maestro en forma de cartas, ¡el maestro puede brindarles los métodos educativos correctos!
Mirando hacia el pasado, hay logros y arrepentimientos, pero no tenemos nada que lamentar porque hemos estado trabajando duro para mejorar el trabajo del jardín de infantes. Estamos llenos de anhelo y esperanza para el futuro porque estamos llenos de expectativas de líderes superiores, padres e hijos. ¡Continuaremos resumiendo nuestra experiencia, identificando los objetivos de progreso, seguiremos avanzando y construiremos un jardín de infancia que sea verdaderamente adecuado para el crecimiento físico y mental saludable de los niños!
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