Plan de lección del curso de educación anti-bullying para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de lección 1 de educación para la prevención del acoso en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Reconocer los peligros del acoso en el campus y resistir conscientemente el acoso en el campus;
2. Manejar correctamente diversos conflictos en la vida;
3. Dominar los métodos para luchar contra el acoso escolar.
Proceso de la actividad:
Primero mire el vídeo "Enfoque en el acoso escolar" para presentar nuevas lecciones.
En segundo lugar, piense:
1. ¿Qué es el acoso escolar? ¿Alguna vez te has encontrado con acoso en la escuela? Los estudiantes responden basándose en videos que ven y en la vida real.
El acoso escolar es un fenómeno. Algunos estudiantes creen que la violencia lo determina todo. Cuantos más acosadores, menos, los grandes acosan a los pequeños y los fuertes acosan a los débiles. El acoso escolar en las escuelas es un problema global.
2. Discusión: ¿Cuáles son los peligros del acoso escolar?
Resumen de las respuestas de los estudiantes: El acoso escolar en primer lugar causa daño físico a la víctima; en segundo lugar, causa un daño psicológico más grave, haciendo que la víctima se sienta insegura y provocándole miedo y ansiedad.
3. Piénsalo: ¿Qué contramedidas tenemos ante la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar: 1. Pedir dinero o cosas, y dar puñetazos y patadas si no se las dan 2. Intimidar a los pequeños con los grandes, utilizar a la multitud para intimidar a la minoría; gran pelea por un asunto trivial; 4. Fue una disputa entre compañeros por "lealtad" 5. Después de ser humillados durante mucho tiempo, respondieron a la violencia con violencia;
(En este enlace, el maestro primero resumió situaciones comunes sobre violencia escolar y luego, después de la discusión, pidió a los estudiantes que dieran sugerencias al protagonista del incidente y le enseñaran varias formas de prevenir la violencia. Para estudiantes Por ejemplo, puedes referirte a los siguientes aspectos:)
①. No utilices la palabra "miedo". No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
(2). Informar oportunamente. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la fuerza temporalmente, sino causar daños innecesarios. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y guarda silencio, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted es débil y puede serlo. acosados, lo que a menudo desemboca en nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
(3). Mejorar las relaciones interpersonales y potenciar la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
4. Elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
3. Resumen de la clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal. Nos hace doble daño y también refleja problemas en la comunicación interpersonal. Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver realmente los problemas. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Plan de lección 2 del curso educativo para la prevención del acoso en clases pequeñas de jardín de infantes;
1. Permitir que los estudiantes comprendan las causas del acoso en el campus y se den cuenta del impacto negativo del mismo.
2. A través de guías y sugerencias adecuadas, enseñe a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Al enfrentar ataques de otros, trate de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resuelva las crisis de manera efectiva. Domine la forma correcta de afrontar el acoso escolar, mejorando así su capacidad para prevenir el acoso y aprender a protegerse.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender la naturaleza y el daño del acoso escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con el acoso escolar.
Proceso de enseñanza:
1. Lidiar con el acoso en el campus
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también está manchada de sangre.
Si se permite que se desarrolle este tipo de acoso universitario, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por lo que deberíamos rechazar el acoso escolar.
Lo más aterrador del acoso escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de intimidación en el campus:
El 22 de mayo de 2015, los medios revelaron que Xiaoci, la supervisora adjunta de 13 años de la escuela primaria Mars en el condado de Huaiyuan, provincia de Anhui, tenía derecho a inspeccionar las tareas. y supervisar los avales, y tuvo que castigar a otros seis niños. Si no hay suficiente dinero, se ven obligados a beber orina y comer heces. 15, 16 Huang Xiao, un estudiante de primer año de 16 años de la escuela secundaria Dongyang en el condado de Yongtai, no pudo soportar el dolor abdominal severo después de terminar el examen de la materia china y continuó tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sólo entonces les contó a sus padres un secreto que había estado oculto durante más de cuatro años: a partir del quinto grado de la escuela primaria, otros compañeros lo golpearon sin motivo alguno. En la tarde del día 8, Huang Xiao fue nuevamente asediado por sus compañeros de clase Xia, Mou Lin y Zhang. Lo enviaron al hospital dos días después, pero le descubrieron una hemorragia grave en el bazo. Esa noche le extirparon quirúrgicamente el bazo. 2065438 + El 21 de junio de 2005, se produjo un incidente en el que se golpeó a una niña en el condado de Yongxin, provincia de Jiangxi, que atrajo la atención generalizada de los internautas. Se entiende que hay 9 niñas involucradas, incluidas 2 estudiantes de primaria, 4 estudiantes de secundaria y 3 abandonaron la escuela. Todos tienen entre 12 y 16 años. El implicado en el caso, Liu, ha sido detenido.
En segundo lugar, analizar las causas del acoso escolar.
Las causas del acoso escolar son complejas y se ven afectadas por muchos factores. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, solo desde la perspectiva de los propios perpetradores, las razones principales son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver a través de los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
En tercer lugar, el daño causado por el acoso universitario
El acoso universitario ha dejado una profunda huella en los corazones de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador. Para los perpetradores: si causan daño a otros, tendrán que asumir el costo del tratamiento o incluso una compensación. También serán severamente criticados y educados por los maestros de escuela, y es posible que incluso no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia. Para la víctima: daño físico o incluso discapacidad; es fácil causar cobardía, inferioridad, falta de confianza en sí mismo y coraje; puede causar sombra y daño al alma; puede causar cansancio e incluso abandono de la escuela;
4. Cómo prevenir situaciones comunes de acoso escolar. Bullying en el campus:
1. Pedir dinero o cosas, y pelear con puños y patadas si no se las dan;
2. Usar a los grandes para intimidar a los pequeños, usar a la multitud para intimidar a los pocos;
3. Luchar por asuntos triviales;
4. compañeros de clase;
5. Incapaz de soportar la humillación a largo plazo, utilice la violencia para combatir la violencia.
Métodos para prevenir el acoso:
Primero, no hagas de la palabra “miedo” tu principal prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones o golpizas, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente el acoso escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no estimular el acoso de la otra parte para que se intensifique, causando pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión suele estar estrechamente relacionada con el acoso. Abogamos por luchar contra él bajo la premisa de "no tener miedo", pero esto no significa mostrar la propia fuerza temporalmente, sino causar un daño innecesario. Por lo tanto, si te chantajean, debes informarlo a la escuela y a tus padres lo antes posible. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y se traga su ira, o no quiere presumir, sin darse cuenta fomentará la arrogancia de la otra parte y hará que la otra parte piense que usted es débil y puede. ser intimidados, lo que a menudo conducirá a nuevos chantajes, extorsiones y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir el acoso escolar. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales no se convertirá fácilmente en blanco de chantajes, chantajes o palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado.
Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que tienen Sufrieron violencia, pero no es apropiado alentarlos o incitarlos. Busque a alguien con quien vengarse para evitar causar más disputas. Resumen de la clase El campus debe ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la frecuente ocurrencia de acoso en el campus rompe la tranquilidad que debería tener el campus. Cuando los jóvenes * * * vivimos juntos, debemos ayudarnos unos a otros, entendernos y tolerarnos. No nos dejemos intimidar por quienes abandonan la universidad y seamos estudiantes sanos y alegres.
Plan de lección 3 sobre educación contra el acoso en clases pequeñas de jardín de infantes 1. Tema educativo:
Defino esta actividad como "rechazar el acoso en el campus y construir un campus armonioso".
2. Antecedentes y propósito de la educación:
Antecedentes:
En la primera mitad del año, hubo 42 incidentes de violencia escolar expuestos por los medios, incluidos Violencia escolar que involucra a estudiantes de secundaria Se produjeron 33 incidentes, lo que representa el 69% del total. Los estudiantes de secundaria han entrado en un período de alta incidencia de violencia escolar. Recientemente ha habido varios incidentes de peleas estudiantiles en nuestra escuela.
Propósito:
Al estudiar el contenido del "Código para estudiantes de primaria y secundaria", los estudiantes pueden ser civilizados, educados, respetuosos de la disciplina y comprender qué es la violencia escolar. los peligros de la violencia escolar y cómo Con una comprensión más profunda de la prevención y la resistencia a la violencia escolar, podemos luchar contra ella de manera razonable y efectiva, manejar correctamente diversas contradicciones y conflictos en la vida y evitar que nos detengan.
3. Preparación docente:
1. Preparación docente: Distribuir el "Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y Secundaria" entre los estudiantes, producir material didáctico multimedia y recopilar casos típicos de la escuela. violencia.
2. Preparación de los estudiantes: permita que los estudiantes lean y reciten el código, se familiaricen con el contenido del código de antemano y piensen en las manifestaciones de violencia escolar y cómo responder correctamente. Deje que los estudiantes piensen antes de la actividad, lo que les facilitará aceptar y comprender el contenido de la actividad.
4. Proceso de enseñanza:
(1) Comprender el acoso escolar
1. Algunos estudiantes aún no están familiarizados con el término "violencia universitaria", o no pueden. Comprensión correcta. Por lo tanto, el uso de multimedia para mostrar primero la definición de acoso escolar permite a los estudiantes saber qué es el acoso escolar.
Información sobre acoso escolar ¿Qué es el acoso escolar? El acoso escolar se refiere al acoso y la humillación intencionales o maliciosos entre estudiantes a través de medios físicos, el lenguaje e Internet. Estos casos no sólo causan sombras psicológicas a largo plazo a las víctimas, sino que también afectan el desarrollo de la personalidad. Los perpetradores también pueden caer fácilmente en delitos ilegales, afectando gravemente la salud física y mental de los menores.
Ocurre en los campus escolares, en el camino de los estudiantes hacia y desde la escuela y durante las actividades educativas escolares. Los profesores, compañeros de clase o personas ajenas abusan deliberadamente del lenguaje, la fuerza física, las redes, el equipo, etc. y, hasta cierto punto, infringir la fisiología, la psicología, la reputación, los derechos y la propiedad de profesores y estudiantes, se consideran violencia en el campus. Su principal manifestación es que los estudiantes fuertes intimidan a los estudiantes débiles, causándoles dolor físico y mental. El acoso escolar en las escuelas suele ser un incidente recurrente y no un incidente único. A veces una persona intimida a otra; a veces un grupo intimida a una persona. Por lo general, el acosador no se siente culpable y la víctima tiene miedo de sufrir en silencio y no se atreve a resistirse y denunciar al agresor. Por lo tanto, se crea un círculo vicioso que resulta en sufrimiento físico y mental para la víctima.
"¿Qué es el bullying? ¿Por qué debemos luchar contra el bullying?" Comparta cara a cara con los estudiantes: El llamado bullying, simplemente hablando, es el bullying del pequeño por el grande ("Qu; Maestro"). . Enseñanza, red de fuentes de casos") El fuerte intimida al débil, y el acosador no solo lastima a la "víctima", sino que también lastima al "acosador" y a los "espectadores". Debido al acoso prolongado de otros, el "acosador". " obtiene una gran satisfacción y se pone a sí mismo en primer lugar. En el centro hay una falta de simpatía hacia los compañeros de clase, mientras que los "espectadores" se sienten culpables, incómodos e incluso asustados porque no pueden ayudar a las víctimas. El daño que el acoso escolar causa a las víctimas no puede ser Los estudiantes que son intimidados generalmente quedan traumatizados física y mentalmente y son fácilmente dejados atrás. La siguiente sombra será difícil de recuperar durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, el "bullying en el campus" también afectará la disciplina y la atmósfera general del lugar. Por lo tanto, la escuela debe detener y prevenir estrictamente el acoso escolar.
2 Después de ver el video violento, podemos sentir de manera más intuitiva la mala naturaleza de la violencia escolar y luego discutir el daño del acoso escolar. "¿Cuáles son los daños del acoso escolar?" "El acoso en el campus causa, en primer lugar, daño físico a la víctima; en segundo lugar, causa un daño psicológico más grave, haciendo que la víctima se sienta insegura, provocándole miedo y ansiedad.
3. Visualización multimedia del campus en la primera mitad de 2015 Violence requiere que los estudiantes piensen en las causas de la violencia en el campus basándose en la vida real.
El 9 de octubre de 2018, un grupo de niñas en el condado de Binyang, provincia de Guangxi, se vieron involucrados en una pelea grupal. brutal
El 28 de febrero, una niña en un dormitorio de una escuela secundaria en el condado de Funing, Yunnan, fue golpeada y humillada y tuvo un espacio para subir fotos.
El 9 de abril, un. Una niña en un dormitorio en Zoucheng, Shandong, fue golpeada y obligada a arrodillarse.
En abril de 2017, una niña de la escuela secundaria número 105 de Beijing fue abofeteada por turnos. El 17 de abril, varios adolescentes en Shantou, Guangdong, atacaron a un niño con uniforme escolar.
El 19 de abril, una generación posterior a 00 en Hong'an, Hubei, luchó por una novia y la golpeó con un ladrillo en una.
El 30 de abril, un niño de la escuela secundaria No. 1 en Nan'an, Fujian, fue perseguido y apuñalado por compañeros de estudios y jóvenes de la sociedad. El 12 de mayo, un estudiante en Jinjiang, provincia de Fujian, murió y resultó herido en una pelea afuera de la escuela.
El 19 de mayo, en Shenyang, provincia de Liaoning, ocurrió un incidente violento en el baloncesto en la Escuela Experimental Guan Ning. /p>
El 16 de junio, varios estudiantes de la escuela secundaria Jinan No. 1 en Shandong golpearon violentamente a sus compañeros de clase.
El 21 de junio, una niña en Huaihua, provincia de Hunan, fue golpeada por ocho. estudiantes de último año, provocando una perforación del tímpano.
(2) Los tres problemas para resistir el acoso en el campus son:
1. Cuando surgen conflictos entre compañeros, ¿cómo deben resolverlos las partes?
2. El conflicto es difícil de resolver en estos momentos.
¿Cómo frenar eficazmente el acoso escolar?
3. ¿Qué debes hacer si ocurre un incidente de acoso en el campus?
Estas tres preguntas se plantearon en tres etapas diferentes: cuando hay conflictos entre estudiantes, antes del acoso en el campus y durante el acoso en el campus. Pueden permitir a los estudiantes pensar en cómo lidiar con conflictos en diferentes situaciones y hacer todo lo posible para evitar la violencia escolar. Una vez que ocurre el acoso en el campus, también pueden tomar medidas oportunas para evitar lesiones. Finalmente, profesores y estudiantes * * * resumieron las formas de evitar el acoso en el campus:
Piense desde la perspectiva de la víctima: ignórelo; busque un profesor; sepa cómo salvarse;
Piense desde la perspectiva del perpetrador: piense en las consecuencias; no sea impulsivo;
(3) Estudio de caso de acoso escolar Una niña de una escuela secundaria tuvo una discusión con otra niña mientras cocinaba. Inesperadamente, varias chicas la golpearon. Una de las chicas hizo un signo de victoria después de la golpiza. Con base en los casos anteriores, ¿qué métodos correctos cree que deberían adoptarse para salvaguardar sus derechos e intereses legales?
Citar casos puede hacer que los estudiantes piensen en cómo protegerse y guiarlos para responder:
1. Mantener un alto grado de vigilancia es el requisito previo para evitar infracciones;
2. Cara Cuando eres violado por delincuentes, primero debes hacer un juicio rápido y preciso, y luego luchar con valentía y flexibilidad;
3. Buscar activamente protección de los padres, las escuelas y la sociedad;
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4. Cuando se viole, emprenda con valentía las armas legales para proteger sus intereses legítimos.
(4) Resumen
Plan Didáctico 4 Emociones, Actitudes y Valores de la Educación para la Prevención del Bullying en Clases Reducidas de la Educación Infantil
Solo refrenando conscientemente la violencia escolar ¿Podemos luchar contra la violencia escolar?
Objetivos de capacidad
Ser capaz de manejar correctamente diversos conflictos de la vida y luchar con valentía contra la violencia escolar.
Objetivos de conocimiento
Comprender los peligros de la violencia escolar y dominar los métodos para combatir la violencia escolar.
Enfoque en la enseñanza
Domina los métodos de lucha contra la violencia escolar y aprende a protegerte.
Dificultades didácticas
Aprende a afrontar la violencia escolar con destreza.
Métodos de enseñanza
Método de enseñanza de casos, simulando experiencia situacional y sentimientos.
Preparación docente
1. Preparación del profesorado: materiales didácticos, material didáctico multimedia, recopilación de casos típicos de violencia escolar, etc.
2. Preparación de los estudiantes: Los estudiantes leen el texto antes de clase y piensan cómo responder correctamente a la violencia escolar.
Mira primero el vídeo "Violencia escolar" para presentar la nueva lección.
En segundo lugar, aprender nuevas lecciones
Pensar:
1. ¿Qué es la violencia escolar? ¿Alguna vez te has encontrado con violencia escolar?
Los alumnos presentan y responden en función de los vídeos y textos que ven.
La violencia en el campus es un fenómeno en el que algunos estudiantes creen que la violencia lo determina todo, intimidando a los pequeños por parte de los muchos, a los pequeños por los grandes y a los débiles por los fuertes. La violencia escolar es un problema global. (Escrito en la pizarra)
2. Los estudiantes responderán después de leer "Entrevistas a expertos".
Discusión: ¿Cuáles son los peligros de la violencia escolar?
Los estudiantes respondieron y resumieron:
La violencia en el campus primero causa daño físico a la víctima; en segundo lugar, causa un daño psicológico más grave, haciendo que la víctima se sienta insegura y provocándole miedo y ansiedad. (Escrito en la pizarra)
3. ¿Quiénes son los principales grupos de abusadores de menores en el campus?
Estudiante: Una vez fui víctima de violencia en el campus; un estudiante con bajo rendimiento académico; un estudiante que era discriminatorio; un estudiante que carecía de compañeros de clase cálidos y afectuosos en su familia; deprimido, y no tenía donde desahogarse..
4. ¿Cuál es la actitud de la sociedad, de las escuelas y de nosotros hacia la violencia escolar?
Hay que acabar con la violencia escolar.
Piénsalo:
¿Qué contramedidas tenemos ante la violencia escolar?
Los estudiantes respondieron.
(1) Contramedida 1: Piensa desde la perspectiva de la víctima:
No te quedes callado: Lo primero que tienes que hacer es contárselo a tus padres o profesores.
Intenta no estar solo: intenta permanecer en lugares concurridos.
Ignora: si alguien te grita que le entregues el dinero del almuerzo, ignóralo, finge no escucharlo y sigue tu propio camino.
Pequeña discusión:
Momentos donde es más probable que ocurra violencia: después de la escuela o de camino a casa desde la escuela.
Lugares donde es probable que se produzca violencia: rincones remotos.
Objetivos débiles: jóvenes, estudiantes desfavorecidos.
Métodos de autorrescate tras violencia: avisar a profesores, colegios, padres u órganos de seguridad pública; si la lesión es grave, llamar inmediatamente al 120 para primeros auxilios.
(2) Contramedida 2: Desde la perspectiva del perpetrador:
¿Vale la pena reflexionar sobre ello? Lo que quieras hacer puede traerte críticas, castigos o incluso castigos legales, y convertirse en una mancha en tu vida. La causa puede ser sólo una pequeña cosa o puede ser simplemente su propio impulso. ¿Vale la pena?
Ponte en el lugar de la otra persona: ¿Cómo te sentirías si te engañaran, te insultaran o incluso te golpearan? ¿Puedes soportar que tus acciones causen miedo y dolor a largo plazo a los demás?
La escuela cuenta con una oficina política y educativa, un director legal, una agencia de gestión de seguridad pública y una agencia de seguridad pública.
En una sociedad legal, la justicia seguramente vencerá al mal.
Ten paciencia un rato, cálmate y da un paso atrás.
Objetivos de enseñanza del plan de lección 5 sobre educación contra el acoso en clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Hacer que los estudiantes sepan que los compañeros de clase deben ser amigables entre sí y que intimidar a los débiles es inmoral.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para cuidar y ayudar a los débiles.
3. Educar a los estudiantes para que no se rían ni se burlen de los demás.
Puntos de enseñanza:
Los estudiantes se ayudan y se cuidan unos a otros.
Dificultades de enseñanza:
Cuidar y ayudar a los débiles
Métodos de enseñanza:
Método de explicación, método de situación creativa y método de indagación.
Preparación del material didáctico:
Lámparas
Proceso de enseñanza:
Primera introducción apasionada
1. Habla de tus sentimientos
¿Alguna vez tus compañeros de clase te han ayudado o te han acosado?
En caso afirmativo, cuéntanos cómo te sentiste en ese momento (refiriéndose a varios compañeros hablando)
2.
En segundo lugar, aprender a comprender.
1. Lee el texto de tu forma favorita.
Qué debe hacer el pañuelo rojo
2 Piensa en las siguientes preguntas (encender la luz).
A. ¿Cómo se preocupa Lin Xiao por sus compañeros de clase?
B. ¿Qué les hizo Lin Xiao a los compañeros que lo acosaron?
c. El comportamiento de Lin Xiao fue elogiado por la escuela. ¿Cómo te sientes?
3. Pida a algunos estudiantes que respondan las preguntas anteriores.
4. Conéctate con la realidad
a. ¿Cuéntanos sobre los buenos compañeros que te rodean y que se preocupan y aman a tus compañeros?
b. Criticar a quienes a tu alrededor intimidan a tus compañeros.
5. Resumen del profesor:
Cuidar y cuidar a nuestros compañeros jóvenes es lo que deben hacer nuestros compañeros.
En tercer lugar, orientación diferenciada.
1. Cuéntalo.
¿Cómo se preocupa y ama Lin Xiao por sus pequeños compañeros de clase?
2. Piénselo: (muestre luz)
¿Qué les dirá Jian Peiyun, a quien generalmente le gusta burlarse de los demás, a sus compañeros de clase que se preocupan por él después de que se lesione?
3. Discusión (mostrar luz)
¿Quién tiene razón y quién no y por qué?
4. Resumen del profesor
Los estudiantes deben ayudarse unos a otros y llevarse bien entre ellos. Intimidar a los débiles no es ético. Cuida y ayuda a los débiles, no te rías ni te burles de los demás.
Actividades extraescolares de Verb (abreviatura de verbo)
Haz algo por los pequeños compañeros que te rodean.