Cómo escribir el contenido del formulario de registro de revisitas para estudiantes de familias pobres
Durante la visita de regreso, el equipo visitante tuvo conversaciones cordiales con los estudiantes y sus padres, conoció y registró en detalle la situación familiar, el entorno de vida y la situación de vivienda de los estudiantes, y preguntó sobre el desempeño de los estudiantes en casa.
También informamos a los padres sobre el desempeño de los estudiantes y la situación financiera durante la escuela, y pacientemente introdujimos becas estatales y escolares relevantes, estudio y trabajo y otras políticas de apoyo, así como las perspectivas profesionales y de desarrollo de la universidad. En el proceso de comprensión, si hay preguntas que puedan responderse a tiempo, el maestro volverá a visitarlo y dará respuestas serias y detalladas.
Por ejemplo, cuando un maestro que regresa se entera de que un estudiante tiene la intención de tomar el examen de ingreso de posgrado y los padres dudan debido a la economía familiar, el género, la edad, etc., informa inmediatamente a los padres de la autoridad nacional correspondiente. Políticas de educación de posgrado y analizaremos cuidadosamente las políticas de educación de posgrado. Destacaremos las ventajas de los estudios posteriores y alentaremos y asesoraremos a los padres para que apoyen las ideas de sus estudiantes para estudios posteriores en los que puedan persistir.
Al mismo tiempo, las preguntas que no se pueden responder y resolver a la primera también se registran una a una, luego de conocer los detalles, serán respondidas y resueltas lo antes posible. Cada grupo de revisita ha designado a una persona para contactarlos en tiempo real y resumir los materiales de la visita.
Los padres entrevistados expresaron su más sincero agradecimiento al partido, al gobierno y al colegio. Dijeron que las diversas políticas de subsidios del país han resuelto efectivamente las preocupaciones de sus hijos sobre la asistencia a la escuela y que harán todo lo posible para cooperar con la escuela para ayudar a sus hijos a crecer.
La universidad considera la visita de regreso de los estudiantes necesitados como una parte importante de su trabajo de financiación y adopta una combinación de financiación y educación, y una combinación de financiación regular y financiación temporal para ayudar integralmente a los estudiantes necesitados financieramente y espiritualmente, para comprender profundamente las necesidades de sus familias y sentir el cuidado humanista de la universidad y ayudar a los estudiantes a crecer, convertirse en talentos y triunfar de manera integral.
Datos ampliados:
Extractos del registro de la revisita:
Durante la revisita, el consejero informó a los estudiantes asistidos sobre su desempeño real en la escuela y les explicó el país y las políticas de ayuda económica escolar, y por otro, conocer en detalle las dificultades familiares reales de los estudiantes.
Intercambiamos políticas de financiación relevantes y la asistencia de la universidad a los estudiantes. Al mismo tiempo, se darán advertencias escritas y verbales a un número muy reducido de estudiantes asistidos que violen las normas sobre gestión de alojamiento seguro para estudiantes, gestión del uso seguro de la electricidad y gestión de la educación de los estudiantes, y que conduzcan vehículos ilegales (como motocicletas y coches de batería). ) y contactar a sus padres.
Los padres de los estudiantes asistidos creen que la escuela tiene una gestión estandarizada y requisitos estrictos para los estudiantes, y están muy satisfechos con el trabajo de financiación de la escuela. También están agradecidos con la universidad. su financiación y educación para sus hijos, y están dispuestos a cooperar con la escuela para ayudar a sus hijos a crecer y tener una educación segura. Esta nueva visita logró buenos resultados.