Plan de lección de prevención de fraude para la clase de jardín de infantes
Plan de lección sobre prevención de fraude para la clase 1 de jardín de infantes 1. Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden comprender la importancia de cómo prevenir el fraude en la telefonía móvil. A través de esta actividad, los estudiantes pueden aprender sobre las diversas formas de fraude y evitar caer en ellas.
II.Análisis de antecedentes
Con el desarrollo de la sociedad, el desarrollo del transporte, la mejora del nivel de vida, la expansión de los canales de restauración, el avance de la tecnología de la información, cada vez más. Han surgido problemas de seguridad. Poco a poco se expusieron una serie de problemas como el transporte, la restauración, la protección contra incendios e Internet. Para fortalecer las habilidades preventivas de los estudiantes en todos los aspectos de la vida, mejorar la capacidad de los estudiantes para responder a diversos desastres e inculcar en los estudiantes más autoprevención, autoprotección, autorrespuesta y autorrespuesta. Celebre esta reunión de clase temática.
3. Introduciendo la pregunta: ¿Qué es “robo y fraude”?
El llamado "robo y fraude" se refiere al comportamiento de los delincuentes que deliberadamente inventan historias para ganarse la simpatía de los estudiantes universitarios, esperan una oportunidad para pedir prestadas sus tarjetas bancarias y luego hacen todo lo posible para robar. la contraseña y finalmente defraudar los fondos de la tarjeta.
Cuarto, presentación de diapositivas
(1) Casos comunes de fraude y robo en el campus,
(2) Casos comunes de fraude y robo en la sociedad. Cuarto, los estudiantes trabajan en grupos para discutir casos que han sucedido a su alrededor y cómo evitar que sucedan. En quinto lugar, el director concluyó que "la intención de dañar a los demás es indispensable y la intención de protegerse de los demás es indispensable". No debes simpatizar con extraños o antiguos amigos sin ningún fundamento, ni ahogar su simpatía. Explicar detalladamente cómo utilizar y conservar correctamente las tarjetas bancarias.
Sitcom Verb (abreviatura de verbo)
Versión divertida de "Old Classmates" (una sitcom en la que un estudiante es engañado en un esquema piramidal por un ex compañero de clase con el pretexto de presentarle un trabajo)
6. Resumen de la reunión de clase
En solo 40 minutos, espero sembrar una semilla de conciencia de seguridad en cada uno de nosotros. Espero que esta reunión de clase pueda despertar una vez más la conciencia de los estudiantes sobre diversas cuestiones de seguridad en la vida. La tierra está despierta y la brisa primaveral es verde. Debemos dejar que las semillas del concepto de educación en seguridad broten y florezcan en nuestros corazones y crezcan hasta convertirse en árboles imponentes. Definitivamente obtendremos más paz, felicidad y tranquilidad.
La escuela organizó una actividad de tutoría y tuve la suerte de ser la mentora del profesor Wei, que es excelente en educación y enseñanza. La actividad de emparejamiento maestro-alumno nos dio a los nuevos profesores una guía didáctica y nos ayudó a salir poco a poco de la etapa de confusión. Al comienzo del nuevo año escolar, el profesor Wei me dio orientación oportuna sobre la comprensión de las ideas de las materias, para que pudiera dedicarme a las actividades docentes en un mejor estado lo antes posible. Durante el periodo de orientación, nuestras actividades habituales son las siguientes:
1. Preclase (preparación de la lección): En este enlace el profesor es el principal. A partir de mi comprensión del texto según los estándares curriculares, la profesora hizo sus sugerencias, señaló mis desvíos y me guió a una segunda recomprensión del texto y los objetivos de enseñanza, para lograr una comprensión profunda de los objetivos didácticos de esta lección. En tercer lugar, diseño de enseñanza, cómo superar las dificultades, el maestro me enseñará además a optimizar el proceso y los métodos de enseñanza en función de mis métodos. Por eso, cada vez que los maestros y aprendices preparan lecciones juntos, siento que tengo una gran cosecha en mis manos.
2. Aula (lección): En este vínculo existen básicamente dos métodos: aprendiz y profesor, de los cuales el aprendiz es el cuerpo principal. Hago comparaciones durante las clases, reflexiono sobre mis propios métodos de enseñanza y registro rápidamente las fortalezas o sentimientos del docente sobre un determinado vínculo docente, incluido el progreso de la enseñanza, los avances en las dificultades de enseñanza, el diseño de contenidos de lectura intensiva, la capacidad del aula, la prioridad del ritmo, etc. . Al mismo tiempo, también puede ayudarme a comprender el dominio real del conocimiento de los estudiantes y ajustar la dificultad de la enseñanza de manera oportuna. En resumen, asistir a conferencias ha desempeñado un papel de orientación en la preparación y enseñanza de mis lecciones.
En tercer lugar, la evaluación después de clase: En este proceso se abarcan una amplia gama de áreas, como la docencia y la vida, la atención extraescolar y extraescolar. Cada vez que el profesor escucha mi clase, me dará retroalimentación oportuna, señalará las ventajas y desventajas de la clase y propondrá ajustes.
Durante las actividades de tutoría, puedo sentir profundamente la preocupación del profesor Wei por mí. Es una persona positiva, amable y entusiasta. En cada actividad, ella me guió sin quejas y generalmente apoyó mis ideas. Por ejemplo, hice algunos intentos de enseñar diseño. Aunque los resultados finales no fueron los ideales, la profesora también me animó. Durante este año, puedo sentir mi progreso en la enseñanza, que en realidad se debe a la guía paso a paso del profesor Wei y a las actividades de tutoría de la escuela. La última frase: Gracias a la escuela y al maestro, ¡trabajaré más duro!
Análisis de antecedentes del plan de lección antifraude 2 del jardín de infantes
Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la tecnología de la información, diversos fraudes se han convertido en un problema social cada vez más destacado. En particular, algunos estafadores dirigen sus objetivos a estudiantes universitarios con ideas simples y experiencia social insuficiente. Los propios estudiantes universitarios no tienen habilidades maduras de pensamiento e identificación independientes, y son fácilmente engañados por personas con motivos ocultos. Por lo tanto, es difícil emitir un juicio claro y eficaz cuando se enfrenta un fraude. Por lo tanto, con el fin de familiarizar a los estudiantes universitarios con las formas comunes de fraude en la vida, mejorar su conciencia sobre la prevención del fraude en la vida y mejorar sus habilidades de autoprevención, autoprotección, autorrespuesta y autoescape, esta clase temática La reunión se lleva a cabo especialmente.
En la sociedad actual, cada vez hay más casos de fraude y los métodos son cada vez más sofisticados. Desde el comienzo del año escolar, ha habido muchos incidentes de engaño a estudiantes. Los delincuentes se aprovechan de las características psicológicas de algunos estudiantes, como la vanidad, la codicia, la inocencia, etc., para implementar diversos trucos de fraude, lo que provoca que algunos estudiantes sufran enormes pérdidas de propiedad y presión mental. Para mejorar la conciencia antifraude de todos y mejorar las capacidades de autoprevención, nuestra clase celebró una reunión de clase con el tema de educación antifraude en XXX, XXX y XXX. El proceso de reunión de clase es el siguiente:
1. Objetivos de la actividad
1.
2. Establecer conciencia de seguridad y desarrollar buenos hábitos de actividad informativa.
3. Domina los medios básicos para prevenir el fraude y conviértete en un estudiante universitario saludable y alegre.
2. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la situación, revelando el tema
Pregunta guía del profesor: Estudiantes, ¿alguna vez han sido engañados? ¡Sabes lo que puede hacer el fraude! Los estudiantes son libres de responder y expresar sus opiniones.
(2) Análisis de casos para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
10 El 21 de octubre, un estudiante de la Clase 1 de la Facultad de Economía y Gestión de nuestra escuela (anteriormente estudiante de la Clase 2 de la Clase 13 de Negocios) fue defraudado con 8.000 yuanes en efectivo, lo que provocó grandes pérdidas. a los estudiantes.
(3) Principales medios de fraude
1. Fraude por SMS: utilizar mensajes de texto de teléfonos móviles para enviar consejos de consumo falsos o consejos ganadores para engañar a los clientes para que paguen tasas o impuestos, o engañar. Los clientes hicieron llamadas telefónicas falsas. Se utilizaron líneas directas de servicios bancarios, centros de administración de tarjetas de crédito de UnionPay, departamentos de seguridad pública y otros departamentos para obtener las tarjetas bancarias, contraseñas y otra información de los clientes para cometer fraude.
2. Robo de cuenta QQ: robar la cuenta QQ de otra persona, usar el inicio de sesión robado de QQ para chatear con “sus” amigos más cercanos y de confianza, y encontrar varias razones para engañar a la otra persona para que pague a través del banco para defraudarlo.
3. Fraude telefónico: Los estafadores se hacen pasar por bancos telefónicos y proporcionan números bancarios telefónicos y servicios financieros de los principales bancos de China. Después de que el cliente utiliza este número de teléfono para realizar consultas, los estafadores pueden interceptar la tarjeta bancaria, la contraseña, el documento de identidad y otra información del cliente, robando así los fondos en la cuenta del cliente o en nombre de la policía o del banco; sugerir que puede haber una amenaza a su seguridad personal o al contenido de la cuenta del cliente. En el caso de emergencias de seguridad financiera, se induce a los clientes a proporcionar sus números de cuenta y contraseñas para cometer fraude.
4. Estafa de comercio en línea: a través de una estafa de comercio en línea en Internet, usted comienza a invertir unos cientos de yuanes a la vez (como comprar monedas Q) y la otra parte devuelve el 105%. Muchas veces, después de haber transferido varios miles o más, la otra parte desaparece.
5. Utilice cajeros automáticos para cometer fraude: robar tarjetas bancarias de clientes, defraudar contraseñas, robar fondos en tarjetas de clientes o robar fondos de clientes clonando tarjetas bancarias interfiera deliberadamente con los retiros de los clientes, lo que provocará la suspensión del cajero automático; servicio, defraudando las contraseñas de los clientes al “guiar” las operaciones de los clientes. Cuando los clientes se van temporalmente, les quitan las tarjetas bancarias y roban los fondos de los clientes de otros cajeros automáticos.
6. Aprovecharse del afán de la víctima por encontrar trabajo y marcharse al extranjero en busca de sus propios intereses. Algunos estafadores hacen todo lo posible para defraudar a las personas sin dinero.
7. Firmar contratos de empresa falsos: algunos estafadores se aprovechan de la inexperiencia de los estudiantes universitarios, su escasa conciencia jurídica y su afán por ganar dinero para complementar sus vidas. A menudo les piden a los estudiantes que les vendan productos bajo su nombre. de la empresa, pero luego no cumplen sus promesas ni su remuneración, lo que provoca que los estudiantes sean engañados. En nombre del reclutamiento, algunas empresas organizan estafas para que algunos estudiantes "ignorantes" defrauden las tarifas de introducción, depósitos y tarifas de inscripción.
8. En nombre de los préstamos, defraudar dinero es algo real: algunos estafadores se aprovechan de la codicia de las personas por obtener fondos baratos y utilizan la recaudación de fondos con intereses elevados como cebo para engañar a otros.
9. Hacer pasar productos inferiores como buenos y engañar maliciosamente: algunos estafadores se aprovechan de la capacidad de los estudiantes de "conocer los productos" y exigen alta calidad y bajo precio, y promocionan varios productos en casa, permitiendo a los profesores y los estudiantes sean engañados. Algunas personas que venden productos en residencias de estudiantes los roban cuando descubren que no hay nadie en la habitación.
10. Para ganar simpatía y defraudar: los estafadores se hacen pasar por estudiantes universitarios famosos u otro personal, utilizan teléfonos móviles para realizar llamadas y transferencias con tarjetas bancarias y aprovechan cada oportunidad para contactar a estudiantes universitarios y contarles sus dificultades. ganar simpatía y encontrar oportunidades para cometer fraude o robar.
11. Robar información de los estudiantes para cometer fraude: Los estafadores buscan la información personal de los estudiantes, se hacen pasar por profesores o compañeros de clase, contactan a las familias de los estudiantes y afirman falsamente que están enfermos o han tenido un accidente y Necesito dinero con urgencia, para que los padres puedan enviarlo rápidamente.
(4) Medidas para prevenir el fraude
1. Crear conciencia sobre la prevención y aprender a protegerse; sea cauteloso al hacer amigos y evite confiar en las emociones. ayudarse unos a otros; obedecer la administración del campus y cumplir conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela.
2. No proporcione información personal como dirección de contraseña de libreta (tarjeta de débito), número de teléfono, teléfono móvil, buscapersonas, etc. Para evitar que se aprovechen de él.
3. Nunca confíes en extraños, y mucho menos prestes dinero a extraños que no conoces.
4. No confíes en los anuncios callejeros, las solicitudes de empleo y otra información en Internet y en los teléfonos móviles. Los programas de estudio y trabajo deben realizarse a través de canales formales para evitar ser engañados.
5. Prevenir el fraude en nombre de "pedir ayuda" o incentivo. Si encuentra algo de lo que no está seguro, debe informarlo de inmediato a sus padres, maestros o a la oficina de seguridad (comisaría de policía), y no lo haga a ciegas.
6. Nunca seas codicioso de ganancias insignificantes ni busques ganancias personales. No existe nada gratis, así que tenga cuidado de no caer en las trampas diseñadas por los estafadores.
8. Establecer una correcta visión de la vida y de los valores.
Debemos centrarnos en nuestros estudios, participar activamente en diversas actividades que sean beneficiosas para nuestra salud física y mental y no permitirnos una comunicación anónima con el mundo virtual.
9. Manténgase en línea y hable sobre Internet. Sea un "error de Internet" inteligente y un invitado al chat, y no deje fácilmente su información de identidad electrónica y la información de su tarjeta de crédito personal a otros.
10. Una vez que tenga problemas, debe informar inmediatamente la situación al maestro correspondiente, al departamento de seguridad escolar o a la agencia de seguridad pública, y brindar la asistencia pertinente en la investigación.
3. Resumen después de clase
Estudiantes, a través de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad antifraude de hoy, todos tienen una cierta comprensión del fraude y dominan ciertos métodos para identificar el fraude. En la vida futura, si se encuentra con alguna emergencia inesperada, podrá afrontar la crisis sin miedo. La clave para prevenir el fraude es prevenirlo antes de que suceda. Estos conocimientos y habilidades pueden parecer pequeños, pero pueden ser medidas que salven vidas en momentos críticos. ¡La lección de paz es la primera lección de nuestra vida! ¡Aprenda a protegerse y desarrolle un par de ojos sabios!
Plan de lección antifraude para jardín de infantes 3 1. Tema de la reunión de clase:
Prevención del fraude en las telecomunicaciones
2 Objetivo de la actividad:
>Con Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la tecnología de la información, diversos fraudes se han convertido en un problema social cada vez más destacado. En particular, algunos estafadores han dirigido sus objetivos a los estudiantes. Los estudiantes son fácilmente engañados por personas con motivos ocultos y fácilmente desarrollan un sentido de confianza y obediencia a lo que dicen los adultos. Por lo tanto, es difícil emitir un juicio claro y eficaz cuando se enfrenta al fraude de adultos. Por lo tanto, para familiarizar a los estudiantes con las formas comunes de fraude en la vida, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre cómo responder con flexibilidad al fraude en la vida y mejorar la capacidad de los estudiantes para prevenirse, protegerse, responder y escapar por sí mismos.
3. Proceso de actividad:
En la sociedad actual, cada vez hay más casos de fraude y los métodos son cada vez más sofisticados. Desde el comienzo del año escolar, ha habido muchos incidentes de engaño a estudiantes. Los delincuentes se aprovechan de las características psicológicas de algunos estudiantes, como la vanidad, la codicia, la inocencia, etc., para implementar diversos trucos de fraude, lo que provoca que algunos estudiantes sufran enormes pérdidas de propiedad y presión mental. Con el fin de mejorar la conciencia de todos sobre la prevención del fraude y mejorar las capacidades de autoprevención.
4. Tiempo de espera:
XX, XX, XX, XX
Ubicación del verbo (abreviatura de verbo):
Cada clase Uno, Tres Años
Moderador de Verbos Intransitivos:
XXX
Siete. Camarero:
Todos los estudiantes de la Clase 1, Grado 3
Ocho. Contenido principal: Prevención del fraude
Mientras esperaba a sus compañeros de clase cerca del Rainbow en Shangzhong Road, creyó fácilmente la afirmación de un vendedor de que el cuestionario sólo tardaría "dos o tres minutos" y fue llevada a un edificio de oficinas. El cuarto piso del edificio. Tan pronto como entraron a la habitación, se les prohibió el contacto con el mundo exterior y se les obligó a "cuidar la piel". Cuando la "esteticista" presenta con entusiasmo los tipos de productos para el cuidado de la piel que utiliza. Después de sembrar los beneficios, le pidió al comerciante que los comprara, pero era imposible no comprarlos. Cuando Shang se negó y pidió irse, encontró a varios hombres altos bloqueando la salida. Justo cuando estaba indefensa, una llamada telefónica de su compañera de clase rompió el punto muerto. Con la ayuda de su compañera de clase, "escapó" de este "salón de belleza negro". Los estudiantes deben tener cuidado y no creer fácilmente en esos estafadores que pretenden ser "descuentos promocionales y grandes recompensas". No hay almuerzo gratis en el mundo y no hay pastel en el cielo. Los estudiantes no deben confiar fácilmente en extraños con la mentalidad de intentarlo.
1. ¿Por qué algunos estudiantes universitarios se dejan engañar fácilmente cuando interactúan con otros?
(1) Hacer amigos al azar;
②Falta de experiencia social y capacidad de discernimiento.
(3) El descuido de las precauciones es la razón principal por la que los estudiantes universitarios son fácilmente engañado;
(4) Pedir ayuda, ansioso por hacer las cosas, lo que resulta en ser engañado.
2. En los casos de fraude universitario, ¿cuáles son los trucos comunes que utilizan los estudiantes universitarios?
Chatea y haz amigos online, para luego inventar mentiras para engañar después de ganarte la confianza;
(2) Miente que te ha pasado algo y aprovecha la simpatía de tus compañeros para encontrar oportunidades para cometer fraude;
(3) fabricar lesiones accidentales a estudiantes en la escuela para defraudar a sus padres y familiares;
(4) pretender ser personal de la escuela para defraudar a los estudiantes (más común al comienzo de la escuela);
⑤ Utilice su teléfono móvil para enviar mensajes de texto ganadores para cometer fraude.
3. ¿Cómo prevenir?
No seas codicioso por ganancias insignificantes.
2 Cuidado con el engaño mágico.
(3) No participe fácilmente en diversas actividades denominadas "promociones de descuento" ofrecidas por extraños.
No creas en la superstición feudal.
⑤No crea fácilmente en las dulces palabras de los extraños en la calle, y mucho menos en las tonterías de "perder dinero y eliminar desastres", para no darles una oportunidad a los estafadores. Una vez engañada la línea de defensa, marca rápidamente el 110 para llamar a la policía.
⑥Cuando un extraño ofrece hospitalidad y riqueza inesperada de diversas maneras, preste especial atención a qué estafa puede ser.
⑦Los compradores online deben permanecer muy atentos, prestar más atención y tener cuidado con ser engañados.
9. Notas:
1. Mantener el orden y la disciplina en la clase y no hacer ruidos fuertes.
2. voluntariedad. Esperamos que los estudiantes participen activamente.
10. Resumen de la reunión de clase:
Resumen de la reunión de clase con el tema "Suenan las alarmas para prevenir el fraude", en la sociedad actual cada vez hay más fraudes. Los casos y los métodos son cada vez más sofisticados.
Se aprovechan de la vanidad, la avaricia, la sencillez y otras características psicológicas de algunos estudiantes para implementar diversos trucos de fraude, lo que provoca que algunos estudiantes sufran enormes pérdidas de propiedad y presión mental. Al final del año, los casos de fraude, robo y otros ocurren con frecuencia. Recientemente, ha habido muchos casos de fraude de telecomunicaciones en línea (incluido el teléfono, las telecomunicaciones, Internet, la reputación de Taobao, etc.), incluidos profesores que fueron engañados. Además, los estafadores son omnipresentes y utilizan una variedad de métodos para defraudar, y los estudiantes son uno de los principales objetivos de los estafadores. Algunos estudiantes tienen un conocimiento demasiado débil de las precauciones de seguridad, y el problema es grave y debe resolverse con urgencia. Para mantener nuestro ambiente de aprendizaje tranquilo y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes universitarios, para que los estudiantes no sean engañados por estafadores en su estudio, trabajo y vida diarios, y completen con éxito sus estudios. Al mismo tiempo, también podemos aprender a protegernos y dominar ciertas habilidades antifraude, para que los estudiantes puedan lidiar con el fraude de manera segura, crear un campus verde armonioso y hermoso y mejorar nuestro campus.