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También es un curso clave para que los estudiantes comprendan esta especialización y sientan realmente lo que es la "gestión de la información". Desempeña un papel importante a la hora de promover que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la gestión de la información y aclaren su estatus en la sociedad de la información [2]. Este curso es de naturaleza teórica y cubre una gran cantidad de contenidos, conocimientos y conceptos. Por lo tanto, para lograr buenos resultados en la enseñanza, no podemos ceñirnos al método de enseñanza tradicional de adoctrinamiento, sino que debemos fortalecer los aspectos prácticos de la enseñanza, adoptar métodos de enseñanza heurísticos y de discusión, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas prácticos y cultivar a los estudiantes. ' Capacidad integral. Calidad, este es el objetivo defendido y perseguido por el método de enseñanza de caso. El método de enseñanza de casos es un método de enseñanza inspirador y exploratorio en el que los profesores seleccionan casos apropiados para aplicar en la enseñanza en el aula en función de ciertos objetivos de enseñanza y necesidades de contenido de enseñanza. Su característica principal es que los profesores organizan a los estudiantes para que piensen y exploren activamente en situaciones problemáticas específicas a través de la investigación de casos, la lectura, el pensamiento, el análisis y la discusión, cultivando así las habilidades integrales de los estudiantes para comprender, analizar y resolver problemas [66] Los métodos de enseñanza incluyen discusiones en grupo , discursos de representantes estudiantiles, orientación docente y resúmenes docentes para alcanzar los objetivos docentes y completar las tareas docentes [2]. 2. La importancia del método de enseñanza de casos en el curso "Introducción a la Gestión de la Información" El curso "Introducción a la Gestión de la Información" es un curso clave para que los estudiantes comprendan esta especialidad y sientan realmente qué es la gestión de la información. A medida que el objeto de la gestión de la información (el contenido y el soporte de la información) continúa cambiando, la gestión de la información también está cambiando. El propósito de establecer el curso "Introducción a la Gestión de la Información" es seguir los nuevos desarrollos en la gestión de la información, explorar métodos de enseñanza de la gestión de la información, fortalecer las cualidades integrales de los estudiantes, como la recopilación y el análisis de información, y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes. Se puede decir que el curso "Introducción a la Gestión de la Información" es un curso básico, que involucra muchas materias, y la mayoría de ellas son conocimientos básicos, por lo que es difícil tener oportunidades prácticas, como la gestión y la economía. El énfasis unilateral en la importancia de la teoría en la enseñanza a menudo lleva a los profesores a sermonear y a que muchos estudiantes rechacen el curso. La calidad de la enseñanza es difícil de garantizar y no favorece la realización de los objetivos de la formación. El método de enseñanza de casos enfatiza la participación activa de los estudiantes, la iniciativa subjetiva de los estudiantes, la interacción docente y el aprendizaje mutuo, lo que es útil para lograr los objetivos de enseñanza de Introducción a la Gestión de la Información. 1. Cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender este curso. Con el advenimiento de la era de la información, los estudiantes están expuestos a una gran cantidad de información todos los días y tienen un gran interés en la recuperación, el análisis y el procesamiento de la información. La enseñanza pura en el aula no puede satisfacer las necesidades reales de los estudiantes. A través de la enseñanza de casos, los estudiantes pueden participar activamente y estar dispuestos a explorar, y cultivar la capacidad de los estudiantes para llorar y procesar información, analizar y resolver problemas. 2. Mejorar la calidad profesional de los estudiantes. El libro tiene un espacio limitado y solo utiliza uno o dos casos para explicar los puntos de conocimiento. Para los estudiantes de primer año que se especializan en gestión de información y sistemas de información, es posible que los estudiantes aún estén confundidos acerca de los puntos de conocimiento incluso después de que el maestro haya terminado de hablar. Permita que los estudiantes recopilen ampliamente casos de enseñanza, organicen contenido de enseñanza relevante y clasifiquen casos de enseñanza relevantes, lo que no solo puede comprender mejor el conocimiento, sino que también permite a los estudiantes combinar la teoría de la gestión de la información con aplicaciones prácticas, combinar el conocimiento científico con las habilidades prácticas y mejorar de manera integral. cualidades profesionales de los estudiantes. 3. Permite a los estudiantes integrarse rápidamente en la sociedad de la información. La combinación de la enseñanza en el aula y los métodos de enseñanza de seguridad no solo puede ayudar a los estudiantes a aprender conocimientos teóricos, sino también ayudarlos a aprender diversos problemas prácticos en la sociedad de la información (vida real), alentarlos y guiarlos a hacer preguntas basadas en la realidad y explorar el conocimiento profesional. en la práctica La aplicación proporciona una buena manera para que los estudiantes comprendan y se adapten a la sociedad. En resumen, si se utiliza el método de enseñanza de casos para ayudar en la enseñanza de la Introducción a la Gestión de la Información, los estudiantes pueden aprender a utilizar las herramientas correspondientes para recopilar, analizar y procesar información sobre la base del dominio de las teorías básicas de la gestión de la información y mejorar la capacidad. conectar la teoría con la práctica y guiar a los estudiantes a través de casos de enseñanza. Llevar a cabo pensamientos útiles sobre la gestión de la información, la sociedad de la información, la informatización social y el intercambio de información, y dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes.
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• Sobre la importancia de fortalecer la construcción de la ética profesionalLa llamada ética profesional es la suma de normas morales, sentimientos morales y cualidades morales que están estrechamente relacionadas con la actividad profesional de las personas y cumplen con los requisitos de características profesionales. No es sólo un requisito para el comportamiento del propio personal en la actividad profesional, sino también la responsabilidad y obligación moral de la profesión para con la sociedad. En nuestra sociedad todos son objeto de servicio y todos sirven a los demás. La preocupación de nuestra sociedad por las personas, la tranquilidad social y la armonía entre las personas están estrechamente relacionadas con la actitud de servicio y la calidad del servicio de cada puesto. En la nueva situación de construcción de una sociedad armoniosa, es de gran importancia fortalecer vigorosamente la construcción de una ética profesional socialista, porque la contribución de una persona a la sociedad se refleja principalmente en la práctica profesional. En primer lugar, fortalecer la construcción de una ética profesional es una forma importante de integrar orgánicamente el pensamiento "orientado a las personas" con el trabajo empresarial de todos los ámbitos de la vida. La construcción de la ética profesional debe combinar * * * con los objetivos de desarrollo de todos los ámbitos de la vida y unidades, así como con los ideales profesionales personales y las responsabilidades laborales, mejorando así los conceptos profesionales, las cualidades profesionales y la responsabilidad profesional de los empleados, y encarnando verdaderamente " pensamientos "orientados a las personas". La ética profesional exige que los empleados no teman las dificultades y trabajen duro en sus puestos de trabajo. Requiere no sólo unidad y cooperación, sino también contribución personal, así como beneficios económicos y sociales. En nuestra sociedad, todos los ámbitos de la vida tienen su propio estatus y papel, así como sus propias responsabilidades y poderes. Sin embargo, algunas personas utilizan su poder para beneficio personal, lo que es señal de falta de ética profesional. Para fortalecer la construcción de la ética profesional, es necesario conectarse estrechamente con la situación real de la industria y la unidad, tomar como criterio "servir a la gente y ser responsable de la gente", investigar la situación actual de los servicios de alta calidad. , investigar las manifestaciones de prácticas no saludables y resolver los problemas existentes de manera específica. Por ejemplo, la industria de la construcción debe abordar tendencias nocivas como la sobreestimación y la subcontratación de proyectos, y esforzarse por resolver problemas como mejorar la calidad, reducir el consumo, acortar los períodos de construcción y eliminar la extorsión y los atrasos salariales a los trabajadores migrantes. En respuesta a tendencias nocivas como vender productos con fines de lucro, hacer pasar productos de mala calidad, hacer pasar productos falsos como genuinos y publicidad engañosa, el sistema comercial debe centrarse en resolver el problema de servir a los clientes de todo corazón; la industria del transporte debe centrarse en tendencias nocivas como; como carga y descarga brusca, uso de automóviles para beneficio personal y sobrecarga ilegal. Resolver los problemas de tránsito de la gente. En resumen, todos los ámbitos de la vida deben centrarse en los problemas que existen en la industria real, poner a las personas en primer lugar y llevar a cabo eficazmente educación y capacitación sobre responsabilidades profesionales, ideales profesionales y disciplinas profesionales, transformar la ética profesional en códigos de conducta específicos. Y lograr el respeto mutuo y orientado a las personas, confiar unos en otros, cuidarnos unos a otros, ser justos y honestos y formar una nueva tendencia moral. En segundo lugar, fortalecer la construcción de una ética profesional es un requisito urgente para construir una sociedad armoniosa. La construcción de una sociedad armoniosa no puede lograrse con unas pocas personas o unas pocas empresas. Debe contar con una amplia participación de toda la nación y de todos los ámbitos de la vida, y debe partir de la ética profesional de todos los ámbitos de la vida. En esta etapa, las empresas tienen una gran autonomía en términos de personas, propiedades, suministro y ventas. Sin embargo, en los campos de la construcción, la producción, la circulación y otros campos, el modo de crecimiento económico extensivo se caracteriza por un bajo nivel de gestión, un alto consumo de materiales, un bajo contenido tecnológico, una lenta rotación de capital y escasos rendimientos económicos. La transición entre el antiguo y el nuevo sistema económico ha entrado en una etapa de alternancia y estancamiento. El antiguo sistema económico ha fracasado en muchos aspectos y el nuevo aún no se ha establecido plenamente. Al mismo tiempo, la gente todavía carece del concepto científico de desarrollo y del concepto de desarrollo sostenible. Para resolver estos problemas, por supuesto, debemos promover inquebrantablemente reformas y mejorar aún más los mecanismos de control económico, legal y administrativo, pero también es extremadamente importante utilizar medios morales para regular el comportamiento económico de las empresas y los empleados. Por lo tanto, a medida que se profundizan las reformas, el sentido de responsabilidad moral de la gente debería fortalecerse en lugar de debilitarse. En la actualidad, todos los ámbitos de la vida han establecido sistemas de responsabilidad económica, desde lo macro a lo micro, que están vinculados a los intereses económicos de las empresas y los individuos. Los profesionales tienen sólidos conceptos de competencia, eficiencia, información, tiempo, intereses materiales y eficiencia, dando nueva vitalidad a todos los ámbitos de la vida. Por otro lado, debido al relativo debilitamiento de los conceptos sociales, la gente tiende a centrarse en los intereses de los pequeños colectivos e ignorar los intereses de los grandes colectivos; sólo les importan los intereses corporativos e ignoran los intereses nacionales; sólo les importan los intereses personales; ignoran los intereses de los demás; sólo se centran en los intereses inmediatos y no consideran los intereses a largo plazo, etc. Por lo tanto, es particularmente importante fortalecer la construcción de una ética profesional, educar a los empleados para que consideren la situación general, comprendan la situación general, manejen correctamente la relación entre los intereses nacionales, colectivos y personales, y eviten que varias viejas ideas y viejas costumbres corroan a los empleados. . Es necesario promover la unidad y la cooperación entre el partido y el gobierno, entre superiores y subordinados, y entre cuadros y masas dentro de la empresa, para que la empresa pueda convertirse verdaderamente en un colectivo armonioso con espíritu socialista. En tercer lugar, fortalecer la construcción de una ética profesional conduce al desarrollo sostenible de la economía de mercado socialista.
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• El camino hacia la protección de la propiedad intelectualLos derechos de propiedad intelectual se refieren principalmente a los derechos exclusivos que disfrutan las personas de acuerdo con la ley sobre los resultados de sus actividades intelectuales. Aunque el sistema de propiedad intelectual de mi país se implementó relativamente tarde, con una historia de más de 20 años, se está desarrollando rápidamente. En los últimos 20 años, hemos formado un sistema legal de propiedad intelectual completo que es adecuado a las condiciones nacionales de China y en línea con las normas internacionales. También hemos establecido un sistema de trabajo que incluye aprobación administrativa, publicidad y capacitación, servicios intermediarios y académicos de propiedad intelectual; investigación, etc.; China también ha establecido un sistema administrativo y judicial paralelo de observancia de la propiedad intelectual. En otras palabras, en sólo 20 años se ha establecido en China un sistema de propiedad intelectual que incluye un sistema legal, un sistema de trabajo y un sistema de aplicación de la ley. En el desarrollo real, China también ha mantenido una velocidad relativamente alta. En los últimos años, los registros de marcas, patentes de modelos de utilidad y solicitudes de patentes de diseño de mi país ocuparon el primer lugar en el mundo. En 2005, el número de solicitudes de marcas en mi país fue de 588.000, y el número de solicitudes de patentes de modelos de utilidad y de diseños fue de 110.000 respectivamente. Este es el número uno del mundo, pero aún está lejos del número dos. En el desarrollo de la ciencia y la tecnología en los últimos años, China también tiene sus propios derechos de propiedad intelectual en diversos campos, incluidos la agricultura, la manufactura y la alta tecnología. Pero en la actualidad, parece que la construcción del sistema de propiedad intelectual de China todavía enfrenta graves desafíos. Los principales problemas que enfrenta el sistema de propiedad intelectual de China son: primero, el camino hacia la innovación independiente en la propiedad intelectual de China será difícil y largo. Tomando como ejemplo las patentes, existen tres tipos de patentes: patentes de invención, patentes de modelo de utilidad y patentes de diseño. Entre ellas, las patentes con umbrales técnicos relativamente altos o un contenido de oro relativamente alto son patentes de invención, que deben someterse a una estricta revisión y recuperación, y finalmente se autorizan de acuerdo con las normas legales. En primer lugar, desde una perspectiva cuantitativa, las solicitudes de patentes de invención de mi país son 65.438+300 millones, ubicándose entre las primeras del mundo. Sin embargo, si se divide entre 65.438+300 millones de personas, la propiedad de patentes per cápita de mi país será muy pequeña. y nuestro ranking será el 80, 90 bits. Además, la mitad de los 6,5438+0,3 millones de patentes provienen de empresas extranjeras, principalmente multinacionales. Si quieren invertir en China y entrar en el mercado chino, primero deben establecer sus propios derechos de propiedad intelectual. Las empresas extranjeras son muy activas en la solicitud de patentes. Luego, la mitad de las patentes restantes provienen de China, de las cuales se aplican alrededor del 40%. por particulares, mientras que universidades e institutos de investigación científica, en particular, sólo un poco más del 60% de las patentes presentadas por empresas chinas fueron solicitadas. En otras palabras, aproximadamente la mitad de las 40.000 patentes restantes provienen de empresas con financiación extranjera; las 20.000 patentes restantes fueron solicitadas por empresas estatales y privadas. Más de 20.000 yuanes es una cantidad muy pequeña en comparación con el número total de millones de empresas que tenemos. En segundo lugar, observe el análisis de calidad. Según las estadísticas, a lo largo de los años, los campos en los que los ciudadanos y las empresas nacionales han solicitado patentes de invención con un contenido técnico relativamente alto han sido los más concentrados: el primero es la medicina tradicional china, con solicitudes nacionales que representan el 98% y el segundo es la medicina suave; bebidas, que representan el 96%; el tercer lugar es la comida, que representa el 90%; el cuarto lugar es el método de introducción de caracteres chinos, que representa el 79%. Ésta es un área relativamente concentrada en la que tenemos una ventaja. Las solicitudes de patentes procedentes del extranjero se concentran principalmente en campos de alta tecnología: el primero es la transmisión por radio, que representa el 93 por ciento; el segundo, las comunicaciones móviles, que representan el 91 por ciento, seguidos por los sistemas de televisión, que representan el 90 por ciento; ; la medicina occidental representa el 69%; las aplicaciones informáticas representan el 60%. No es difícil ver desde aquí que el foco de las aplicaciones extranjeras son los campos de alta tecnología y alta gama. Los chinos han solicitado 100 patentes, de las cuales sólo 18 son invenciones y 82 son modelos y diseños de utilidad. El diseño de apariencia se refiere a la forma del producto, mientras que el modelo de utilidad se refiere a algunas mejoras e innovaciones en la estructura del producto. Entre las 100 solicitudes procedentes del extranjero, 86 eran patentes de invención con un contenido técnico relativamente alto. Este también es un contraste muy marcado. En China también hay muy buenas empresas que conceden gran importancia a los derechos de propiedad intelectual, la innovación independiente y la formación de sus propias tecnologías centrales. Por ejemplo, Shenzhen Huawei es una empresa privada especializada en la producción de productos de comunicación. Su personal de I+D representa el 46% del número total de empleados y tiene el mayor número de solicitudes de patentes de invención entre todas las empresas nacionales. Ha solicitado más de 3.500 patentes nacionales, más de 400 solicitudes extranjeras y más de 600 marcas comerciales registradas. Además, Haier, Hisense, Tsingtao Beer, etc. , también lo hemos hecho muy bien en términos de derechos de propiedad intelectual independientes y hemos solicitado muchas patentes. Por ejemplo, Haier solicita una media de tres patentes al día y cada año se presentan más de 1.000 patentes. La cerveza Tsingtao también es una marca registrada muy conocida. Pero el número de estas empresas es demasiado pequeño. Todavía hay una gran cantidad de empresas que no han innovado de forma independiente y no han formado sus propias tecnologías centrales. Según las estadísticas, sólo alrededor de tres de cada 10.000 empresas en mi país tienen tecnologías centrales con derechos de propiedad intelectual independientes, el 99% de las empresas no han solicitado patentes y el 60% de las empresas no tienen sus propias marcas.
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