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- ¿Cómo realizar una visita domiciliaria? Cosas a tener en cuenta a la hora de realizar un buen trabajo en las visitas domiciliarias a los niños Actualmente, muchos padres están ocupados con el trabajo y tienen menos oportunidades de ser contactados por los profesores. Las visitas domiciliarias se han convertido en la principal forma de comunicación de los profesores con los padres y en una parte importante del trabajo docente. Entonces, ¿cómo deberíamos hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias? 1. Concierte una cita para una visita domiciliaria de los padres. Primero, evita la hora de cenar. En segundo lugar, el horario de visita domiciliaria del último niño debe controlarse entre las 9:00 y las 9:30. En tercer lugar, se debe acordar con antelación la hora de la visita domiciliaria para que ambas partes la consideren adecuada. 2. Establecer una buena imagen docente. En primer lugar, la apariencia es ordenada y agradable; en segundo lugar, los padres se niegan cortésmente a invitarlos a cenar y darles regalos, para que los padres puedan sentir plenamente la calidad del maestro. 3. Preste atención a su actitud y expresión durante las visitas domiciliarias. Los maestros deben ser generosos y cordiales durante las visitas domiciliarias y escuchar a los padres, especialmente a los padres que normalmente no se presentan. No niegue sus puntos de vista fácilmente, pero aprenda más sobre sus puntos de vista sobre los maestros de jardín de infantes y los niños. El contenido de la declaración del maestro debe ser objetivo y detallado, para que los padres puedan sentir la profunda preocupación del maestro por sus hijos. 4. Las visitas domiciliarias deben tener un tema. Los maestros generalmente se llevan los problemas a casa. Los padres deben escuchar atentamente cuando explican y no deben apresurarse a hablar a mitad de camino. Los puntos de conversación de los padres deben registrarse como base para futuras mejoras. 5. Resuelve el problema. En cuanto a los problemas de los niños, padres y maestros deben discutir cómo ayudarse mutuamente en casa y educar bien a sus hijos. Respecto a la comprensión y las estrategias de las visitas domiciliarias: Song Lihui, profesor asociado de la Universidad Normal de Beijing, dijo: "Las visitas domiciliarias son la mejor manera para que los estudiantes, padres y maestros interactúen. Los maestros pueden comprender completamente las condiciones familiares de los estudiantes y los padres pueden También entiendo completamente las condiciones escolares de los estudiantes. Como padres de los estudiantes, espero especialmente que los maestros puedan visitar sus hogares. Esto demuestra que los maestros son responsables de la educación y se preocupan por los estudiantes. "Para los jardines de infantes, las visitas domiciliarias son una forma y un método importante. educación, y también son el punto de partida para el trabajo en el jardín de infancia. Una manifestación concreta del cuidado de los niños pequeños. Al visitar el hogar del niño, brindamos información sobre el desempeño reciente de los padres en el jardín de infantes y, al mismo tiempo, experimentamos en persona el entorno de crecimiento del niño y comprendemos la calidad cultural y la educación familiar de los padres. Fortalecer la comunicación con los padres, aprovechar al máximo los ricos recursos educativos de los padres, ampliar aún más las ideas de trabajo, tejer el vínculo entre padres y maestros, darse cuenta verdaderamente de que "una llave abre una cerradura" y promover el crecimiento saludable de los niños. Las visitas domiciliarias también son una ciencia, especialmente un arte. Entonces, ¿cómo mostrar sus talentos en este mundo del arte y hacer que las visitas domiciliarias funcionen meticulosamente? Hablemos de mi comprensión preliminar y las principales estrategias de las visitas domiciliarias. Las visitas domiciliarias son un puente entre los jardines de infancia y las familias, que pueden promover la cooperación entre los jardines de infancia y las familias, mejorar los efectos de la enseñanza y promover el desarrollo saludable de los niños. Por eso es necesario realizar visitas domiciliarias, que no pueden ser sustituidas por otros métodos. Al mismo tiempo, adoptar ciertos métodos durante las visitas domiciliarias hará que nuestras visitas domiciliarias sean más efectivas con la mitad del esfuerzo. Palabras clave: Las visitas domiciliarias se imparten con el concepto y método de educación amorosa. Los docentes se sienten cansados y tienen miedo de las visitas domiciliarias; los niños sienten que los docentes sólo se quejan y tienen miedo de las visitas domiciliarias; los padres no saben recibir a los docentes y tienen miedo de; visitas domiciliarias. Además, a medida que el entorno cambia, aumenta la presión laboral de los docentes y los métodos de contacto se vuelven más avanzados y diversos, las visitas domiciliarias casi se han estancado. Pero a través de las visitas domiciliarias este semestre, tengo una cierta comprensión de la importancia y los métodos de las visitas domiciliarias. El resumen es el siguiente: 1. La necesidad de visitas domiciliarias En primer lugar, la sociedad actual es una era de la información en rápido desarrollo. El avance de los medios de comunicación ha cortado las visitas mutuas entre las personas y los lazos familiares en el hospital quedan bloqueados por la puerta de la unidad. Debido a la falta de interacción social, muchos niños son retraídos y temen a los extraños, especialmente los niños tímidos, que tienen mucho miedo de los jardines de infancia, de los profesores y de la vida colectiva en los jardines de infancia. Había un niño en mi clase que sólo podía hablar el dialecto de su ciudad natal cuando ingresó por primera vez al hospital. Debido al nuevo entorno y a la dificultad de comunicación lingüística, no dijo una palabra en todo el día. Tomé la iniciativa de acercarme a él, pero él se mantuvo alejado de mí. Incluso una vez, cuando le pedí que respondiera una pregunta, rompió a llorar. Pero cuando visité mi casa, fue inesperado. No sólo nos trajo comida, sino que nos dio todo lo que le pedimos. Aprovechamos para comunicarnos con él y expresarle nuestro cariño. Después de la visita domiciliaria, los niños gradualmente se volvieron más alegres y ya no rechazaban a las personas que los rodeaban. Por lo tanto, las visitas domiciliarias de los maestros pueden mejorar la relación estrecha entre los niños y los maestros, hacer que los niños sientan que los maestros son accesibles, acortar la distancia entre maestros y estudiantes y aumentar los sentimientos y la amistad entre ambas partes. En segundo lugar, todos decimos que debemos amar a nuestros hijos, entonces, ¿cómo deberíamos amarlos? ¿Deberíamos darles cosas materiales o buenas cualidades? Se cree que si una persona puede alcanzar el éxito en su vida, el nivel de inteligencia es el más importante, es decir, cuanto mayor sea el coeficiente intelectual, mayor será la posibilidad de éxito. Pero ahora los psicólogos generalmente creen que el nivel de inteligencia emocional también tiene un gran impacto en el éxito de una persona y, a veces, su efecto incluso supera el nivel de inteligencia.
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- Cómo mejorar su alfabetización en tecnología de la informaciónLa alfabetización en información consiste principalmente en conciencia de la información, sabiduría de la información y ética de la información. En la sociedad de la información, técnicos educativos con estas cualidades tendrán un impacto positivo en el trabajo de la tecnología educativa. (1) Conciencia de la información La conciencia de la información de los técnicos educativos se refiere a los sentimientos, percepciones, emociones y voluntad de los técnicos educativos sobre la información y el trabajo de la información. La conciencia de la información de los técnicos educativos controlará inevitablemente su comportamiento informativo. La fuerza de la conciencia informativa afectará directamente la eficacia del comportamiento informativo de los técnicos educativos. La conciencia informativa de los técnicos educativos se refleja en su comprensión consciente de la inevitabilidad histórica de la transformación del centro tecnológico educativo en la sociedad de la información. El Centro de Tecnología Educativa es una unidad moderna de implementación y garantía de la enseñanza que utiliza la teoría educativa moderna y la tecnología educativa moderna para diseñar, desarrollar, utilizar, evaluar y gestionar procesos de enseñanza y recursos de aprendizaje. El entorno de información en red de la sociedad de la información ha traído desafíos a la. Centro de Tecnología Educativa. La prueba más severa de la historia: los estudiantes pueden obtener diversa información de la red informática a través de la red de área local (red del campus) e Internet mientras están sentados frente a la terminal. ¿Hacia dónde van a partir de aquí los centros tecnológicos educativos? Este desafiante tema ejerce una tremenda presión y motivación sobre los centros de tecnología educativa. Los técnicos educativos son claramente conscientes de que si los centros de tecnología educativa quieren sobrevivir y desarrollarse en la sociedad de la información, no pueden limitarse a limitarse a "hacer películas, reproducir cintas y reparar máquinas", sino que deben pasar de un simple servicio de enseñanza a un orientado a la enseñanza. El principal tipo de reforma educativa. Sus funciones abarcan la enseñanza audiovisual, la enseñanza asistida por ordenador, la enseñanza en red multimedia informática, etc. Es necesario utilizar medios modernos para gestionar eficazmente diversos recursos de información docente y promover el intercambio y la distribución de recursos de información. En última instancia, brindamos a los estudiantes servicios de información docente optimizados, específicos, eficientes y completos para lograr los mejores resultados de aprendizaje. La conciencia informativa de los técnicos educativos se refleja en su comprensión consciente del valor de la información y en su agudo juicio y análisis. Desde un punto de vista filosófico, el proceso de comprensión humana del mundo es el proceso de adquisición y procesamiento continuo de información externa, y el proceso de transformación humana del mundo es el proceso de reflejar la información "subjetiva" obtenida al procesar y procesar. información externa al mundo exterior. El valor de la información ha sido generalmente reconocido por la gente moderna. En la sociedad de la información, los técnicos educativos también tienen un profundo conocimiento de esto. Todas las universidades importantes consideran el desarrollo y la utilización de buena información como una forma importante de ampliar el contenido de la enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza. Reconocer el valor de la información puede formar una conciencia de información consciente entre los técnicos educativos y transformarla en sus propias acciones conscientes, de modo que frente a un vasto mar de información, puedan descubrir con entusiasmo información valiosa y transmitirla a los usuarios. (2) La sabiduría en información de los técnicos educativos se refiere a la capacidad de los técnicos educativos para utilizar el conocimiento moderno de la tecnología de la información para gestionar, evaluar, diseñar, desarrollar y utilizar recursos de información. La inteligencia de la información es un requisito objetivo para la transformación funcional de los técnicos educativos. El centro de tecnología educativa en la sociedad de la información es un sitio en la autopista de la información. Sus recursos de información incluyen: recursos de información de video; recursos de información de redes electrónicas, etc. Por lo tanto, la función del centro de tecnología educativa ya no se limita al método de enseñanza de medios únicos de procesamiento de información audiovisual, sino a lograr el intercambio de recursos didácticos a mayor escala a través de redes de información. En consecuencia, también han cambiado las funciones de los técnicos educativos. ()Gestor de información. El auge de la información y la ampliación de los canales de difusión de información exigen que los técnicos educativos se conviertan en gestores de la información, identificando, debatiendo, seleccionando y reorganizando diversos recursos de información como la información docente en línea de profesores y alumnos y el vasto mar de información en Internet para hacer Establecer de forma ordenada un sistema de recursos de información necesarios para la docencia. ()Desarrollador de información. Después de la formación profesional, los técnicos educativos pueden participar en el desarrollo y utilización de recursos de información, establecer varias bases de datos profesionales y ponerlas en Internet de manera enfocada y planificada; podemos desarrollar diversa información mediante la creación de recursos en línea únicos; consulta de información. Los técnicos educativos se convierten en expertos en información. A través de ellos, desarrollan productos de información como textos, imágenes, sonidos, imágenes, etc., que satisfacen las necesidades de los usuarios, de modo que la información pueda utilizarse al máximo. () Maestro de la tecnología de la información moderna. En la sociedad de la información, el Centro de Tecnología de Educación Bibliotecaria primero establece una red de área local para realizar su propia red de intercambio de información digital, y luego se vincula con la red externa para establecer su propio servidor WEB y proporcionárselo a los usuarios a través de la página de inicio. Los técnicos educativos son responsables de la gestión automatizada del centro tecnológico educativo y están familiarizados con la aplicación de diversas tecnologías de la información modernas, como la tecnología informática, la tecnología multimedia y la tecnología de redes. Y asumir la capacidad de utilizar recursos de información del usuario y capacitar a los maestros para que utilicen diversas herramientas de tecnología de software.
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- Cómo rastrear y analizar a los competidores en la competencia del mercadoEntonces, ¿cómo entienden las empresas el desarrollo del mercado y de los competidores? Específicamente, puede rastrear y analizar a los competidores en tiempo real desde los siguientes aspectos para proporcionar una base para su propia estrategia de desarrollo. Primero, comuníquese con los competidores. Los competidores no revelan sus secretos comerciales a las empresas, pero a veces pueden descubrir sus planes de mercado haciendo amigos y convirtiéndose en clientes potenciales. Por supuesto, a veces puede aprender sobre sus competidores discutiendo algunos temas con ellos, como temas de interés común en la misma industria, pero debe recordar que cuando los comprende, es posible que ellos también lo comprendan a usted. En segundo lugar, comuníquese con los clientes de la competencia. Puede encontrar mucha información relevante de sus clientes, pero no es una tarea fácil. Puede descubrir las razones detrás del desempeño superior de sus competidores entrevistando a los clientes o enviando algunas encuestas a sus clientes de alto perfil. 3. Asistir a exposiciones Esta es una forma útil para que las empresas se mantengan al día con los últimos avances en su campo y también brinda la oportunidad de conocer a los competidores. 4. Preste atención a los medios. Los competidores son en su mayoría empresas exitosas y las empresas exitosas a menudo se presentan a los medios. Una empresa puede crear un perfil corporativo recopilando una gran cantidad de recortes de periódicos. 5. Preste atención a la publicidad de sus competidores. A partir de las campañas publicitarias de los competidores, podemos ver qué ofertas especiales, descuentos o reembolsos ofrecerán, dónde anunciarán y cómo enmarcarán los puntos de venta de sus productos. 6. Recopile información de la competencia, como informes anuales, folletos promocionales, folletos, cotizaciones de productos, etc. , aprenda algo de información a través de estos materiales y descubra algunos secretos a través del análisis y la investigación. Visite los sitios web de sus competidores para ver qué están haciendo en línea. Pruebe sus productos para comprarlos. Si quiere saber a qué saben los tomates, debe probarlos usted mismo. Probando los productos de otros y comparándolos con los suyos. En los centros comerciales, los operadores comerciales también deben comprender y analizar a sus competidores como exploradores en el campo de batalla, y comprender los objetivos comerciales, el desarrollo de productos, las estrategias de marketing y de talento de sus pares, a fin de proponer las contramedidas correspondientes para ponerse en una posición proactiva. Después de todo, el marketing se trata de competencia en el mercado. En la feroz competencia del mercado, cada ataque debe estar completamente preparado para ser infalible, lo que se conoce como "sin preparación, no hay batalla". Comprender de antemano la información y la situación de la otra parte es una gran garantía de victoria.
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